滑县向阳小学。
六年级六班“书香班级”申。报。
材。料。
向阳小学六（6）班简介。
我班共有学生93名。其中女生56名，男生37名，我们是一个团结进取、乐观向上且爱读书的班集体。我们多次获得校文明班级，2010年被评为县优秀班集体，2014年被评为安阳市文明班级。
班主任刘娜娜始终以一颗火热的心，无尽的爱投入到教育事业当中。
自学校开展阅读教学，便为每个班级配备了开放式书架书柜，《新课标小学生必读书目100本》系列丛书。“师生共读打底色”成为学校一道亮丽的风景。无论是何时，你都可以看见一个个手捧书本的小书迷。
半年多来，全班学生平均每人所读课外书超过了30本，学生良好的阅读习惯已经逐步养成。
我们建立班级博客“花儿朵朵向阳开”，我们在这片宽广的网络天空为孩子们推荐好书、交流读书心得提供了富有朝气与活力的平台。到目前为止，“花儿朵朵向阳开”共有日志197篇，评论265，为展示学生读写结合以及构架家校阅读之桥的重要窗口。
我们相信，“阅读不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，却可以定位人生的方向。”
制度建设。书香班级创建计划。
滑县向阳小学六(6)班。
书香班级创建计划。
向阳小学六（6）班。
指导思想】书，应该成为人头脑中最精美的填充物。在学生的童年时期，有书作伴，为文化奠基，为思想打底，为精神立骨——这无疑是最为理想的教育。
活动目标】大力开展读书活动，建设书香班级， 让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情，努力培养“书香少年”。
读书口号】好读书读好书读书好。
活动措施】一、注重环境熏陶营造读书氛围。
1、创设读书环境，制造浓郁的阅读气氛。
（1）在班中大力宣传读书带来的好处，张贴读书名人名言、利用晨会、班队课、语文课等时间进行读书节的宣传活动，使整个班级都洋溢着浓厚的读书氛围。
（2）围绕读书进行个性化布置，粘贴班级口号“好读书读好书读书好”；开辟班级书香栏，内容为“好书伴我成长”、“与经典同行”、“我们一起读书吧”等，根据需要进行不定期更换。
（3）办以“书香伴我成长”为主题的黑板报，使我们的班级充满了浓浓的书香氛围。
（4）建立班级个性化藏书架，发动每位学生向班级自觉捐书3本以上，建立本班的小书库。并派专人管理。自觉地到班级图书管理员处作好借书、还书、续书登记工作。
力求让环绕教室的每一面墙壁、悬挂的每一幅作品、教室的每一个角落都会说话，让情的萌动，话的呢喃，灵的呼唤，尽在其中。
2．建立读书网络，开创缤纷的阅读天地。
（1）为丰富学生的图书资源，在班级中建立**联系的图书网：班级图书角——个人图书角——家庭图书架，构成三位一体的图书网络。
（2）建立“读书小分队”。根据班级学生数，建立十个书友小队，自主命名。逐步在老师的指导下，在组长的带领下，尝试开展一些较为简单的读书交流及活动。
（3）踊跃捐书，达到资源共享。为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域，在班级里开展 “献一本书，看一百本书”的活动。
4）开展荐书活动。结合课本每单元主题，向学生推荐几本好书，并带领学生一起阅读。
（5）进行家庭藏书大比拼，为孩子读书提供坚实的保障。
3、计划制定。制定“创书香班级”计划，明确必读篇目和阅读要求；学生制定个人读书计划，鼓励学生争当“读书之星” ，成立读书互助小组，选定小组长组织、记载本组的读书活动；倡议家长开展“创书香家庭”活动。
二、教给读书习惯培养读书品质。
1．快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，鼓励并指导学生做好读书记录卡。
2．阅读指导。做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的阅读方法。（诵读、默读、跳读、浏览）
三、丰富阅读活动品尝读书乐趣。
1.结合教材，拓展知识，丰富人生。
围绕课本每单元主题进行“好书推荐”、“读书记录卡”“我的读书感悟”“读书沙龙”等活动。
2.开展“晨诵午读暮省”
学生“一日三读”，总时间为50分钟。
早晨10分钟晨读：读、背“每周一诗”
课前2分钟诵读：巩固、熟记“每周一诗”
中午阅读班级经典20分钟左右。
晚上读半小时以上，由家长监督和督促。
利用每周的阅读课，由老师指导学生广泛阅读，并指导学生做好读书笔记。
1）与黎明共舞——上好晨诵课。
每天坚持上好晨诵课。结合我校校本教材《经典诵读》及适当选择与学生当下生命、生活相关的内容的经典古诗、诗歌，利用每天早晨到校的时间组织朗读背诵。
2）在艳阳中聆听——设立“童心午读时光”
每天中午学生时间充足，利用这段时间让学生诵读班级书架中的中外经典，可以自己诵读，可以交流读书体会。
3）在星空下倾诉——美文美绘。
结合课本相应单元主题，进行手抄报、读书记录卡等形式的美绘创编。
3.班级定期适时开展丰富多彩的读书活动。
如读书交流会、讲故事比赛，古诗擂台赛、“演讲比赛”等主题读书活动，“放假不放松学习——假期读书活动”等。
4.积极推进亲子读书活动。为了让学生读书成为一种习惯，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
定期给家长写公开信，开拓读书渠道，开展家庭读书系列活动，鼓励家庭进行亲子共读， 开展“小手拉大手，同读一本书”、“我给爸爸妈妈讲故事”等亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。
四、加强阅读评比激发阅读兴趣。
通过定期开展各类班级读书活动，结合平时读书情况，每月评出一名“阅读之星”，颁发奖状。期末评出“书香学生”、“书香小队”、“书香家庭”。
“随风潜入夜，润物细无声”，相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我班的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
创建“书香班级”相关制度。
班级图书借阅制度。
为了使我们有一个更加良好的看书环境，让我们能借阅自己喜欢看的书籍，经六（6）班全体学生研究通过，制定以下借阅制度：
1、班级图书实行专人负责，全体师生共管的管理机制。
2、图书分类存放于教室的图书柜中。图书管理员要定期检查规范图书的存放，以便于寻找图书。
3、学生可以在每天上午分小组到图书管理员处登记后，借阅自己需要的图书，并在借书登记本上签名。
4、第二天下午到期应自觉归还。如没看完要做续借手续。
5、每位同学每次只允许借书一本，要记好书名、借阅人姓名及借阅时间。
6、借阅者应保护图书，不得撕页、折页、剪裁、不得在图书上画画、批注或涂写，如发现则取消其一个月的借阅资格。如有丢失现象，要赔偿相同版本的图书。
7、借阅图书时，要按小组座位排队借阅。不可喧哗，要听从图书管理员安排。
8、.借阅图书者不得将图书转借，如有遗失双倍赔偿。
书籍是人类进步的阶梯，大家在阅读的同时，要自觉摘抄其中的优美词句，记下自己的心得体会，使自己得到更大的提升。
六（6）班图书管理委员会。
六（6）班级读书制度。
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，让学生快乐读书，快乐成长。
一、活动目标：
为了让每个学生真正爱上读书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都快乐读书、快乐成长，班级结合本班实际及语文教材的内容和特点，开展系列读书活动。
1、激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，与经典为伴，与大师对话，体验读书的快乐，让每个学生快乐成长。
二、读书口号：
好读书读好书读书好。
三、准备工作：
1、做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、建立班级图书角，并给班级图书大致分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、进行书香班级的布置，营造浓郁的书香班级氛围。
4、每人制订一份详实的读书计划。
四、活动措施：
1、浓郁班级书香氛围：
1）建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角并分类放，完善班级图书角的建设，请图书管理员作好每星期借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。
在此基础上，同学与同学之间，常进行“好书换着看”的活动，让班级充满读书氛围。
2）完善班级墙报，让班级充满浓浓的书香味。
2、要求每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周。
六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、充分利用好语文课堂，做好导读工作，交给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生写读后感。
4、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。
5、结合本册语文课本的6个单元，设计以下主题“感受生活感悟人生”“中华民风民俗”“缅怀革命先辈”“外国名篇名著”“科学精神”“难忘小学生活”，并结合实际开展：读书交流会、演讲比赛、手抄报等活动。
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