六年级三班，现有学生50名，其中男生27名，女生23名。全班同学积极向上，活泼健康，各科成绩优秀，集体荣誉感强，竞争有序，且又团结合作，是一个"管理民主、班风良好、奋斗目标明确、师生关系和谐"的班集体。
一、健康向上的班风导引我们前进。
良好的班风来自于严格、规范的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生"通过集体"、"在集体中"受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。
在平常的教学以及班级管理中，作为班主任，一方面我着重抓好班风建设；另一方面，将思想道德教育渗透到教学中，在班上形成正确的集体**，建立良好的班风。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、等**工具，宣传正确的**导向，批驳错误的**；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守，以无形的力量影响和教育学生。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展。
学生有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班通过无记名投票的方式，让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。
在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。
这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。对于后进生，找到他们的闪光点，有针对性调动他们的积极性，让他们产生归属感。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的强项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了"班级以我为荣，我以班级为骄"的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高。
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。
学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活。
在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。
学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。
六年级三班，是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，也是一棵刚发芽的幼苗，还有不成熟和不完善的地方。"学无止境"，我们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对今后的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更加灿烂美好的明天。
六年级班级计划上
小学六年级上册班级工作计划。一 班级情况分析 本班共有学生37名，素质不一，基础参差不齐。多数学生个性较强，充满爱心，具有善良 同情别人 热爱集体 尊敬老人 孝敬父母等良好的思想品质。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。二 指导思想 ...
六年级三班班主任工作计划
天亦一班级基本情况分析 本班共有学生49名，其中男生20人，女生39人。大部分学生胆子较大，个性淳朴。从语文学习情况来看，学生的语文基础知识薄弱，学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在 学习态度不够端正，上课听讲不够专心，对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成，但要求...
六年级1班班级工作计划
一 班级情况分析 本学年我担任六 1 班的班主任。六 1 班共有学生49人，女生21人，男生28人。通过上学期的努力，他们的整体素质有了很大的提高 就学习方面而言，多数学生已养成动脑 动手 动口的好习惯，知识基础比较扎实，能力较强，成绩优秀，学习兴趣较浓厚，愿意通过自己的努力获得成功。但是也有个别学...
六年级班级工作总结
六年级班级工作总结和尚坨完全小学贾素华2015学年第二学期，按照学校领导的安排和工作的需要，由我担任六年级班主任，学期之末，现将我班一学年来的各种情况总结如下 为了圆满完成领导交给的任务，学期初我便制定了详细的班主任工作计划，来指导我的班主任工作。因此，我班基本上完成了规定的教育 教学任务，在我的带...
六年级班级工作总结
六年级 1 班班班主任工作总结。2011 2012学年第二学期。拟写人 刘柳。一 班级基本情况回顾 本班共有学生36人，大多数学生是独生子女，都来自农村，留守儿童多，自理能力较差，习惯方面不很好。但他们个性强，具有强烈的竞争意识 自我表现意识。总的说他们已经适应了学校的生活，知道遵守学校的纪律，能够...
六年级一班班级工作计划
六年级 一 班班级工作计划。2001 2012学年度第一学期 一 班级概况。本班共有38名学生，男女生人数相等。本学期由于分班，对于学生的基本情况还不太了解。学生和学生之间也需要一个逐渐适应的过程。通过一个星期的接触，初步认为学生的行为习惯还有待于加强，由于是新组合的班级，学生集体荣誉感还不够强，自...
六年级四班班级工作计划
2011 2012学年度第二学期。六一学校六年级四班班级工作计划。指导思想 以养成教育为突破口，抓好常规教育，把学生的德育教育工作放在首位，以此形成良好的班风，来带动学生的学习。加强班委会的建设，培养学生自主管理的能力，提升学生团队意识，在自主管理中使每一个学生都得到锻炼，都能健康地成长。使班级成为...
六年级一班评语
代莎莎 你是一个活泼开朗的女孩。上课发言积极，学习成绩优异。爱助人为乐，同学们都喜欢和你交朋友。对担任班长一职负责，老师们都喜欢你。望你发扬优点，更上一层楼。胡俊伟 你是一个外表文静却有自己独到见解的小男孩。你朗读时能与文本产生共鸣，个性特点鲜明，听你的朗读是一种享受。你团结同学，热爱班集体。但在学...