学习实践科学发展观

发布 2024-04-29 17:45:11 阅读 1303

调研报告。

科学发展观是一种与时俱进的科学理论,在我们全党开展了学习活动。

学习活动主要是研究学习科学发展观的理论,即学习、理解、掌握其意义、科学性、在建设中国特色社会主义事业过程中的重要作用。以此来武装头脑,更好的为建设小康社会服务。

实践活动是全体党员通过对科学发展观理论的学习领会之后用以指导社会主意事业建设活动,可以实现正确、高效和科学。

我通过参加组织的集体学习、个别指导、读书等学习活动,对科学发展观理论体系有了初步的认识,以此在生产活动中指导自己的行为。并且近期对本人负责的业务进行了分析调研,做了以下的总结。

竖井系统负责着对全矿矸石及开拓整备材料的提升与下放工作。包括矸石井、竖井及其配套设备的使用维修工作。作用主要,尤其是今年的开拓进尺年。

所以保生产抓安全是我的首要任务。生产过程中存在着以下几个问题。

一、 先进的设备与使用维护人员的业务素质不协调。近期国家对煤矿的安全投入加大。改造了以前落后的设备,两台绞车均已实现了程控自动化,推车机等配套设备也已经实现了程序控制。

而我们的人员配备几乎还是停留在原来的水平,无专业的自动化工程师,此队的人员中最高学历就是职大一年速成的技术员。生产过程中如果遇到了设备故障就只好求救于厂家及临矿的技术人员。影响了生产,危及了安全。

二、 为实现安全生产而提高全员素质,学习知识、提高业务素质是为了服务于生产,员工们天天的学、月月的学,漏写一个时间的‘日’子都会被罚款的学习着,可是业务水平不见提高维修质量不见改善,我们是否需要思考一下,调整一下,学校的学生都开始因材施教了,可我们的员工还在集体系统的学习着与自己从事的业务关系不大的知识。

三、 重检查轻指导以罚代管的频繁活动给企业的安全生产带来了不便。没有规矩不成方圆是不可否认的,但是我们要的是方圆,要的是结果,那些只看过程不计较结果的活动的确使人苦不堪言,频繁的活动迫使大家不得不分散了精力,面面俱到的应付导致大家分不清什么是重点,什么是主要,久之便产生了耐药性。希望有关部门对活动进行统一合理的安排,起到真正的作用,为企业保驾护航。

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