如何检验“两学一做”是否出实效，要看党员是否学会为人、学会学习、学会做事。
学会为人，看是否真心服务。**印发的《“两学一做”学习教育方案》学习内容中提到，学习党章党规，要树立崇高道德最求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。然而有些党员干部却没有守住“为人”的底线，如：
村干部来办事，遇到不懂的业务问题，或是**什么的稍有做得不对，就会被大“吼”，或是基层干部到上级部门办事，不给脸色，存在“使唤”等等。这些都是不会“为人”不会服务的具体表现。做事先做人，要在“两学一做”学习教育中，增强针对性，带着问题学，针对问题改，着力解决一些党员道德行为不端的问题，让存在问题的党员干部能换位思考，做到把基层干部群众当家人、朋友，用耐心、真心、细心服务好来办事的每一位基层干部和群众。
学会学习，看是否真学真懂。好记性不如烂笔头，在看的同时要学会记笔记，但记笔记并不代表一味的抄，有些地方在开展“两学一做”学习教育中过于注重“抄”，难免被贴上“形式主义”的标签，所以说我们在追求创新学习载体学习方式的同时，要以出实效为基础，要看党员是否真学真懂，是否能通过将学习内容运用到做好党员发展工作、开展组织生活、开展党员教育等实际工作中；是否能通过学习增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识；是否能通过学习，着力整改自身存在的不作为、不会为、不善为，乱作为等问题，从违纪违法案件中汲取教训，自觉加强党性修养，养成纪律自觉，不越为官纪律国法“高压线”。
学会做事，看是否为民办事。党的宗旨是全心全意为人民服务，因此做事不能离开为民这个宗旨。做事要以谋为基，以实为重，以智为要。
领导干部在谋事时必须站在是否有利于全局形势发展的高度，从人人民群众的根本利益出发，通盘谋划，全方位考虑；在实施时，必须以实为重，不能雷声大雨点小、虎头蛇尾，搞形象工程，政绩工程；而所谋之事是否接地气，符合群众意愿，执行措施是否可行有效，与领导干部的“智”相关，在经济信息高速发展的今天，只有不断加强学习，才可能不掉队，不落伍，有了知识理论的武装，才能高质高效做事，因此广大党员应以“两学一做”学习教育为契机，在加强学习党章党规、系列重要讲话的同时，要结合自身岗位实际，加强对业务、市场经济、法律等相关知识的学习，进一步提高履职能力。
两学一做心得体会 “三学三看”检验“两学一做”成果
两学一做心得体会 三学三看 检验 两学一做 成果。如何检验 两学一做 是否出实效，要看党员是否学会为人 学会学习 学会做事。学会为人，看是否学会服务。印发的 两学一做 学习教育方案 学习内容中提到，学习党章党规，要树立崇高道德最求，养成纪律自觉，守住为人 做事的基准和底线。然而有些党员干部却没有守住...
两学一做心得体会 “两学一做”要在“三勤”上下功夫
两学一做 学习教育深入贯彻从严治党要求 加强党内教育的又一重要举措。笔者认为，两学一做 出实效，关键要在勤学习 勤思考 勤实践方面狠下功夫，持之以恒，久久为功。勤学习打牢思想基础。学习党章党规和系列讲话，目的在于读懂原著 理解原文，而非蜻蜓点水 浅尝辄止。党员干部要学习党章 遵守党章 维护党章，切实...
两学一做心得体会 用“实”字检验“两学一做”的成效
当前，两学一做 学习教育正在轰轰烈烈地开展。如何防止学习教育流于形式，让 两学一做 取得真正的实效？笔者认为，关键用 实 字检验 两学一做 的成效。态度要 实 态度决定一切。有的党员干部总觉得工作繁重 业务繁忙，没有时间 坐下来 学 有些党员干部则是为完成上级布置任务时认真学 任务过后则 束之高阁 ...