目前，各级党组织结合“两学一做”的要求，积极组织全体党员参与学习、抓好落实，但由于努力方向不明确、结合实际不紧密、查摆问题不到位，导致学习教育效果不太理想。笔者认为，抓好“两学一做”，关键是要把握好导向问题，只有方向明、措施实，才能确保效果佳。
坚持示范导向，以上率下层层落实。要坚持领导班子和党员领导干部抢先学、带头做，在学习教育中当好榜样、树好标杆、做出表率。对党员领导干部要求要更严一些，目标要更高一些，促使党员领导干部把党章党规学深学透，把系列讲话学活学实，在日常生活里、在工作实践中、在需要担当上、在面对困难时，以共产党员的标准严格要求自己，冲在最前、干在最先、做得最好；党员领导干部要积极主动开展学习，紧密联系工作实际，学得更多一些、更深一些、更实一些，并做到学用结合、知行合一，用科学理论武装头脑、指导实践、推动发展。
只有领导带头、层层示范、逐级落实，才能把“两学一做”不断引向深入，真正实现从“关键少数”向广大党员拓展。
坚持问题导向，破解瓶颈全面提升。就当下的情况看，基层党建工作仍存在一些不容忽视的情况和问题。只有认真查摆各种问题，带着问题、围绕问题、紧盯问题开展学习，才能把党的理论和***总书记系列重要讲话精神学深学透，才能把为官做事、干事创业的基础筑稳、夯实、打牢固。
要坚持抓住问题、解决问题，着力解决好一些党员理想信念模糊动摇、党性意识淡化、宗旨意识淡薄、精神不振、行为不端等问题，将管党治党更加具体化，推动从严治党落到实处，真正做到学习教育与解决问题的有机统一。
坚持需求导向，分类指导确保实效。在学习内容上，既注重政治理论和业务知识学习，又针对党员多样化的学习需求和当前经济社会发展中的热点、焦点、难点问题，把创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念贯穿于学习教育培训全过程。在学习要求上，要区别不同地区、不同层面、不同类型的党员，提出科学合理的学习标准，组织开展切合实际的学习，切忌定“一个调”、玩“一招鲜”、搞“一刀切”。
只有坚持需求导向，按需学习、因需施教、量体裁衣，才能避免为学而学、学非所用、学用脱节的问题，才能让党员学有动力、做有激情，真正把“两学一做” 落细、落稳、落到实处。
两学一做心得体会 开展“两学一做”要坚持“坚持”
两学一做 学习教育开展以来，全国上下 各级党组织营造了浓厚的学习氛围，形成了一个常态化的学习教育机制，其目的是让每一名党员勿忘入党初心，牢记党的宗旨 遵守党的章程 履行党员义务。学习教育重在坚持，在学习教育中广大党员要坚持学习，养成良好的学习习惯 坚持思考，剖析查找出自身不足 坚持实践，用实际行动检...
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两学一做心得体会 践行“两学一做”要处理好四种关系
理好四种关系。如何在 两学一做 学习教育中，发挥党员干部忠诚 干净 担当的履职尽责能力，突出为民务实清廉的人民公仆本色，党员干部应着重处理好 四种关系 处理好务实担当与开拓创新的关系。务实担当是党员干部能干事 干成事的前提和基础，开拓创新是务实担当的升华和质变。务实担当与开拓创新是新常态下党员干部作...