作者：杜玉双。
**：《散文百家·下旬刊》2016年第03期。
摘要】在小学语文作文教学中，想象能力占据十分重要的地位。但是，目前小学阶段的语文作文教学中，学生接受到的是死板的应试作文模板，并没有发挥自身想象力的空间，造成学生思维想象能力不足，影响到以后的发展。因此，笔者认为必须加强对于学生想象能力的培养，全方位提高学生的思维抽象能力。
关键词】小学生作文；想象力；培养。
小学阶段是训练学生想象力的一个极佳阶段，教师在作文中要鼓励学生不断积累知识、开阔视野、发散思维、丰富自己的想象力，让学生“多角度的观察生活，发现生活中的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。”通过培养想象力，使作文教学锦上添花具体要做到如下几点。
一、培养小学生的阅读习惯，只有大量阅读才能积累丰富的素材。
书籍作为人类社会活动及人生体悟的结晶，蕴含着先人智者对于科学和社会的思考，对于后来者是一笔取之不尽、用之不竭的宝贵精神财富。学生在写作的初始阶段，必须进行一定阅读量的积累，从阅读中学习借鉴、了解优秀文章遣词造句的手段，安排文章结构思路，并将其与自身写作习惯相结合，达到提升自身语文写作水平的目的。但是，小学阶段的学生因其心理尚不成熟，难以长时间地独自进行阅读活动，选择何种书籍也是比较困难的，所以一线小学语文教师必须主动承担起指导学生阅读的重担。
首先，教师指导学生选择阅读书籍时要遵循以下几个原则。一是所选书籍具有一定的代表性，学生可以通过一本优秀书籍的学习最大限度地掌握此类书的写作特点，从中找到自身要学习的地方。在阅读之后，不能让学生自己进行阅读体悟，老师要主动组织学生分成小组互相交流读后感，之后老师再统一对所读篇目进行讲解，帮助学生理解所读文章的内涵，确保理解不会出现太大的偏差，让阅读能力真正意义上得到提高，而不是单纯地进行量的积累。
如何培养小学生的作文想象能力
作者 薛福。丝绸之路 2012年第10期。摘要 作文是语文教学的重点，也是难点，在学生作文中，有的同学三言两语就把要说的表达完了，干干瘪瘪，条理不清，前言不搭后语 而有的同学却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，下笔洋洋洒洒。究其原因，与想象力的发挥有密切关系。怎样才能让学生在作文时有...
如何培养小学生的想象能力
摘要 所谓想象力是在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新的形象的能力。学生只有插上想象的翅膀，才能在知识的天空任意翱翔，从而不断创新和进步。因此，想象能力的培养是语文教学的主要任务之一。关键词 小学语文想象力。一 识字 组词 造句中培养学生的想象能力。一 在识字教学中培养学生的想象能力。如 许多...
如何培养小学生的空间想象能力
空间与人类的生存和居住紧密相关，了解 探索和把握空间，能使学生更好地生存 活动和成长。空间观念是创新精神所需的基本要素，没有空间观念，几乎谈不上任何创造发明。如何培养小学生的空间观念 要加强操作活动，积累空间感知，注意虚实结合，发展空间想象，用运动 变化的观点教活几何初步知识，提高空间想象能力，克服...