【摘要】让学生在想象的天宇中，展翅翱翔，尽显风流；让学生察言观色，明察秋毫。小学生要写好作文，想象与观察是不可分割的，想象加上观察写出的作文就会更加生动具体。所以，在作文教学中想象和观察是写好作文的两把“尚方宝剑”。
关键词】想象；观察；作文；关键。
中图分类号】g623.3 【文献标识码】a
作文既是反映学生认识客观事物和语言文字表达能力的体现；也是字、词、句、段、篇的综合训练。大部分学生对作文不感兴趣，不少老师也不喜欢上作文课。可以说，作文问题是长期以来师生感到头疼的事情，如果要使学生做到不怕作文，对写作文感兴趣，那么我想就必须在作文教学中培养学生的想象能力，观察能力。
一、让学生在想象的天宇中，展翅翱飞，尽显风流。
教育心理学告诉我们：“小学生的想象力是丰富的，小学生的兴趣是在各种活动中形成的。”所以教师要特别注重利用多种方式、方法去激发学生的求知欲，培养学生的写作兴趣。
如在作文课上不要急于让学生作文，而是让学生先发挥自己的想象，让同桌互相议一议，再举手回答，人人都畅所欲言、各抒己见。学生在轻松愉快的情境中获取了素材，就能写得具体、生动、形象有情趣，且条理清楚。想象能让学生思维活跃，能让学生不为心中无“米”而“炊”而感到苦恼，应该说想象作文是每个学生都喜欢的。
写想象作文我想可以从以下几方面入手：
写幻想作文。学生在了解、掌握基本的科学知识的基础上，运用所了解的科技知识，写一些科幻文章，这是很有意义的，这既能开拓学生的想象，又能反映学生的理想抱负的境界，写幻想作文学生特别有精神，想象会特别丰富。如写《假如我会克隆》，只要让学生了解了克隆是怎么一回事就可以了，我们班有一个学生围绕“假如我会克隆”写到：
“假如我会克隆，就克隆另外一个自己，让她背着沉重的书包，帮我学习，写作业……”这样的文章能反映出孩子的心声，贴近孩子的生活。
论如何培养小学生的作文想象力
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