人教版初一年级语文上册18 20课导学案

发布 2024-04-08 06:40:09 阅读 1737

18、绿色蝈蝈。

人教版七年级语文上册第四单元课时:两课时。

主备人:刘浪备课组成员:刘润泽、任义、夏玲。

学习目标】能快速阅读课文,并用简洁的语言概述本文内容。

能理清本文的思路。

能体会本文语言的生动灵活这一特点。

培养观察动物世界的兴趣和习惯。

学习重难点】

概括内容;品味美词佳句。

学习流程】:

1、请给下列加下划线的字注音。

哀号( )喧嚣( )喑哑( )静谧( )篡夺( )

劫掠( )吮吸( )气氛( )满载而归喙( )

莴苣狩猎( )嗉囊( )螽斯( )下颚( )

2、请用你自己的话解释下列词语:

弱肉强食:惊慌失措:

津津有味:

毫不犹豫:3、法布尔是著名的绿色蝈蝈》选自___

速读课文,回答下列问题:

1、绿色蝈蝈的外表有哪些特征?

2、作者写了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写了哪个方面的习性?

3、请你谈谈进行快速阅读时的经验体会,总结出快速阅读的方法和技巧。

请再细读一遍课文,回答下列问题:

1、文章开头为何不直接写“绿色蝈蝈”,而是写“村里今晚在庆祝国庆”?你觉得这样写好么?为什么?

2、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,并说出作者在不同时候分别用了哪些称呼?有什么效果?

3、课文中主要用了什么修辞方法?你最喜欢哪些句子和段落?为什么?

4、质疑问难:学习本文的过程中,你还有什么疑难问题要与同学共同**,请把它写下来。

你觉得本文有哪些地方值得你学习借鉴?

19、月亮上的足迹。

人教版七年级语文上册第四单元课时:两课时。

主备人:刘浪备课组成员:刘润泽、任义、夏玲。

学习目标】能快速阅读课文,找出关键信息。

培养热爱科学的兴趣和精神。

学习重难点】

理清文章脉络,找出关键信息。

学习流程】:

1、根据意思写出词语。

1)尽情地谈。

2)抬起头笔直地站着。 (

3)形容远远地可以看到。(

4)只能远远地望见而不能接近。(

快速阅读课文,回答下列问题:

1、登月的全过程可分为哪四个阶段?

2、请写出飞船准备阶段的时间、地点以及涉及到的人物。

3、宇航员登上月球后依次做了哪几件事?

再读一遍课文,回答下列问题:

1、文中用了很多数字,它们起到什么作用?

2、请你谈谈对“这一小步,对于一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃”这句话的理解。

3、质疑问难:学习本文的过程中,你还有什么疑难问题要与同学共同**,请把它写下来。

1、阅读下面文段,完成1~4题。

阿波罗11号太空船首次登陆月球的刹那,的确令人叹为观止。但太空船得先摆脱地球强大的引力,才能飞往月球。因此刚发射的几分钟,也就是整个航程一开始的若干公里之内,是最艰难的时刻,所费的力量往往超过往后的几十万公里。

习惯也是一样,它具有极大的“引力”,只是许多人不加注意或不肯承认罢了。要革除因循苟且、缺乏耐心、吹毛求疵、自私自利等不良习性,缺乏意志力,不能大刀阔斧地改革,便难以竟全功。“起飞”需要极大的努力,然而一旦脱离重力的牵绊,就能达到理想的境地。

1)从全文看,第一自然段关于太空船的叙述,是为了说明什么?利用文中的语句回答。

2)第二自然段中的“习惯”具体是指什么?

3)第二自然段中“起飞”的含义是什么?

4)这篇短文的中心是什么?用自己的话概括回答。

2、你知道哪些关于月亮的故事、传说和诗句?请把它写出来。

20、山市。

人教版七年级语文上册第四单元课时:两课时。

主备人:刘浪备课组成员:刘润泽、任义、夏玲。

学习目标】1、 能理解课文大意,并掌握重点文言字词。

2、 培养主动**奇特自然现象的科学精神。

学习重难点】

重点文言字词;

文章脉络梳理。

学习流程】:

1、 文学常识积累。

山市》选自作者 ,字 ,世称淄川人,清代文学家。

聊斋志异》是一部集。“聊斋”是其书屋名,“志”是的意思,“异”指的故事。

2、 给下列加点字注音。

高插青冥倏( )忽碧瓦飞甍黯然缥缈。

连亘蜃( )

3、解释加点的词语。

1)然数年恒不一见( )2)相顾惊疑 (

3)念近中无此禅院( )4)始悟为山市( )

5)连亘六七里6)历历在目 (

7)黯然缥缈8)或凭或立 (

4、看注释,查工具书,理解下列词语的含义,并把它们摘抄到笔记本上。

孤塔耸起高插青冥碧瓦飞甍历历在目

风定天清一切乌有直接霄汉黯然缥缈。

1、文中的“山市”指的是什么?

2、用原文句子填空:

1)说明“山市”景观美丽独特的语句是。

2)指出“山市”见之不易的语句是。

3、文中引出“孙公子”有什么作用?

4、本文是以时间为线索来描写“山市”的变化的。请你依次写下本文**现的表时间的词语,并翻译。

5、请说说“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的?(用原文回答)

6、文章最末一句的作用是什么?

课外请教老师或查阅有关资料,对“山市”这一现象作出科学的解释。

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