一年级数学小报的内容 版

发布 2024-04-08 05:05:09 阅读 4385

一年级数学开始有了一个深入及多方面的学习 ,此时的数学学习已不单单是简单数字的学习,所以,一年级数学重要性就此显现出来,下面是关于一年级数学小报的内容,欢迎阅读!

一年级数学小报1

一年级数学小报2

一年级数学小报3

第一篇:拼图游戏

今天的数学课上,我学会了拼图,我拼的有:小鸭、小兔、小鱼、树等。

我用小三角形当小鸭的头,我用平行四边形当小鸭的鼻子。用一个大三角形当小鸭的身体,用正方形当小鸭的腿,用大三角形当尾巴,用两个小三角形当脚。我会拼许多不同的图形呢。

第二篇:七巧板游戏

今天,老师教我们认识了七巧板,七巧板是由一个平行四边形、一个正方形和五个三角形组成的。

我们在日常生活中离不开七巧板中的基本的平面图形,七巧板可以拼出有趣的图形,比如大树、房子、小女孩和小猫等。只要我们努力学习, 爱动手操作,七巧板的用途可大了,可好玩了。

第三篇:补牙齿

今天,妈妈带我去牙科医院看牙齿,因为我的牙齿上面出现了很多小洞洞。医生给我检查以后说要补一补。补牙很痛,但是我能坚持住。

大约1个小时就补完了,一共补了8颗牙,每颗牙收费10元,妈妈问我应付多少元,我想8个10就是80,一共要80元钱,妈妈夸我口算能力强,算对了。这个医院的牙科医生是我妈妈的同事,只收了我们50元,妈妈又问我优惠了多少元,我想就不用想,是80_50=30元,妈妈笑着点了点头,说:“数学**于生活。

”一年级趣味数学故事:桃树大王

星期天,小豆子和伙伴们一起来到刘阿姨家的桃园,帮助刘阿姨给将要成熟的桃子套上果袋,休息时,小豆子发现果园里有一棵足有水桶般粗的桃树,上面结满了桃子,小豆子和伙伴们一起猜这棵桃树结了多少桃子,小豆子说:足有八百个、丁丁说:我看有一千个、当当说:

我猜只有五百多个

大家都说自己猜的对,于是他们就请刘阿姨来裁判。刘阿姨笑道:这是我们果园里的桃树王,每年都结几百斤桃子,今年这棵桃树的桃子是我给套上果袋的,具体的数量我得出道题考考你们。

刘阿姨想了想说:桃树王上的果子是个三位数,百位是个位的2倍,三个数字的和是19,你们说桃树王上结了多少桃子?

小豆子想了想说:我有办法求出来:因为三个数字和是19,百位是个位的2倍,说明19减去十位上的数字应该是3的倍数,假设十位上的数字是0~9中的某个数,那么百位和个位的数字就能推算出来,我算出的结果是874个桃子。

丁丁不服气的说:我也有办法推算出来,由于百位是个位的2倍,所以假设百位是,那么个位就是,然后用19减去百位与个位的数字和,也能推算出共有874个桃子!刘阿姨满意的点点头,说道:

你们都算对了,今天阿姨请你们尝尝新鲜的桃子!

一年级数学小报优秀名师

数学是科学的大门和钥匙 培根 数与诗数与诗科学上没有平坦的大道,真理长河中有无数。的礁石险滩。只有不畏攀登的采药者,只有一去二三里,不怕巨浪的弄潮儿,才能登上高峰采得仙草,烟村四五家 深入水底觅得骊珠 华罗庚楼台七八座,十支花。加 号是15世纪德国数学家魏德迈所创造。的,在横线上加一竖,是表示增加的...

一年级数学中的数学思想

一年级学生受认知水平和数学知识的局限,教材中的很多数学思想并不是显而易见的,甚至体现的还不够,需要教师去挖掘,并在自己的教学中渗透,引导学生进行感悟。一 抽象思想和符号思想。符号化的过程是一个抽象的过程,一年级教材主要是让学生能从具体情境中抽象出数量和数量关系,并用符号表示。从情境图和直观图中抽象出...

一年级数学中的数学思想

一年级学生受认知水平和数学知识的局限,教材中的很多数学思想并不是显而易见的,甚至体现的还不够,需要教师去挖掘,并在自己的教学中渗透,引导学生进行感悟。一 抽象思想和符号思想。符号化的过程是一个抽象的过程,一年级教材主要是让学生能从具体情境中抽象出数量和数量关系,并用符号表示。从情境图和直观图中抽象出...