实验小学学年度第学期第次试题（卷）
一年级语文 （试题总分118分，卷面2分，共120分）
亲爱的小朋友们，一学期你一定收获了不少吧！ 快来让我们用学到的本领快乐闯关吧！别忘了答题要细心，字迹要公整哟！
第一关：字词我能行（37分）
一、我能把字写得正确又漂亮。（8分）
rèài dà jiā liàn xí yúkuài
shēn tǐ péng yǒu liáng fēng bāng máng
二、比一比，再组词 （10分）
怕（ ）拉（ ）话（ ）问请（ ）
拍（ ）位（ ）活（ ）间（） 情( )
三、连一连，找朋友（8分）
所可眼晴时事知来
惜以情睛天刻到道
四、我能照样子给它们变一变。（9分）
换一换：远（园） 跳（ ）她（ ）漂（ ）
加一笔：乌（鸟） 大（ ）白（ ）木（ ）
反义词：长（短） 旧（ ）哭（） 快（ ）
第二关：积累应用我最棒（28分）
五、我会选字填空。（6分）
气汽。1、 小妹妹拿着（ ）球上了公共（ ）车。
完玩。2、 我总是写（ ）作业以后才出去（ ）
轻轻悄悄。3、春风( )地吹过，人们觉得很舒服。
4、春天( )地来到了人间。
六、我会照样子写词语。（12分）
万紫（千）（红） 弯弯的（小河）一（ 片）沙滩胖（乎）（乎）
百花（ ）宽宽的（ ）一（）伞绿（ ）
）来（ ）去香香的（ ）一（ ）皮球红（ ）
七、我会找朋友。(10分)
一月一日儿童节开心地站。
六月一日植树节笔直地笑。
三月十二日国庆节小心地看。
十月一日元旦仔细地写。
九月十日教师节认真地拿。
第三关：句子看我的（15分）
八、 把下面的词语组成句子。(6分)
1、花草我们树木爱护
2、 吃萝卜小免和爱白菜。
3、怎么啊不学点儿你本领。
九、我会照样子写句子。（不会写的字可以写拼音）（9分）
1、 王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。
一边一边。2、 小青蛙的尾巴已经长出来了啦！
已经。3、 用“……有的……有的……还有的……”写一句话。
第四关：我是背诵小能手（14分）
十、请你想一想课文内容，再填空 。（14分）
1、 小荷才露（ ）角， （蜻蜓。
2、 桃对李，柳对（ ）山清对鸟语对。
3、（ 要用尾巴拨水，（ 要用尾巴赶蝇子。壁虎的尾巴断了还会（ ）
4、空（ ）不见人，但闻人（ ）响。反景（ ）深林，复（ ）青台（ ）
第五关：勇闯阅读关（12分）
十。一、读短文，回答问题。（12分：2+3+5+2）
两只羊 一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
1、短文一共有（ ）小节。第一段有（ ）句话。
2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
1）dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi miàn
3、填空：
)和( )在独木桥上相遇了。它们都要对方( )两只羊谁就打了起来，结果都。
4、在文中找出一对反义词，把它写在括号里。
第六关：大胆过写话关（12分）
十。二、看图写话 。（12分）
小朋友们，图上画了谁？他在干什么？后来他又发现了什么？ 他又是怎么做的呢？请你仔细观察，再把发生的事情写下来。注意语句通顺，书写工整，不会写的字可以用拼音代替。
参***：一、 热爱大家练习愉快身体朋友凉风帮忙。
二、 害怕拉住说话问题房屋请求
拍皮球位子干活一件一层事情。
只要组的词语正确即可。
三、 所以可惜眼睛晴天时刻事情知道来到。
四、 桃他飘太自本短新笑慢。
五、 气汽完玩轻轻悄悄。
六、 百花齐放把绿油油其他的填对即可。
七、 一月一日元旦开心地笑。
六月一日儿童节笔直地站。
三月十二日植树节小心地拿。
九月十日教师节仔细地看。
十月一日国庆节认真读。
八、 1、我们要爱护花草树木。
2、小兔爱吃萝卜和白菜小兔爱吃白菜和萝卜。
3、你怎么不学点本领啊！
九、 只要句子通顺即可。
十、 1、尖尖早有立上头
2、杨水秀花香。
3、小水珠青蛙小鱼儿。
4、小鱼儿老牛再生。
5、山语入照上。
十一、 1、 2 3
2、 独木桥同时北面。
3、 白羊黑羊退回去也不肯让谁掉到河里。
4、 白黑。
试题设计理念。
本套试题有十二大题型，有基础知识的考核 、又有对学生基本能力的考查 。基础知识的考核内容较为全面，包括字、词、句，题目有一定的灵活性。例如：
看拼音写词语、变字、选字填空、反义词、照样子写句子、给字找朋友、补充词语、根据课文填空。 也有对学生基本能力的考查，如阅读能力的考核是根据二期课改精神设计的，主要考查学生独立阅读的能力，如：“ 圈一圈”“ 找一找”，要考查学生能否读懂文章，能否从文中找到答案。
其次是看图写几句话。学生能通过观察贴近学生生活的图画，写出句子，体现了从学习生活中选取材料，从内容上又回归生活，真正地体现了“学以致用，在用中学，在学中用”的新课程、新理念，体现对学生基础知识与基本能力的考查，从掌握基础知识到形成基本技能，符合学生的认知特点，有利于拓宽学生的视野。，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。
题量适中，难易适度。
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