语言部分(47分)
一 ,介绍自己：老师还不认识你，请你向老师介绍一下自己(提示：可以介绍你的名字，几岁，家里几个人，爸爸妈妈干什么的，你的爱好等等，你想怎么说就怎么说。)5分，3分，2分。
得分：介绍条理清晰，口头表达能力，句子完整，语言清晰度。
二，背一首儿歌或诗歌 (5,3,2)
三，看图说话：10分，8分， 5分。
四，记忆，观察能力：10分(1分1个)
五，仔细听，找出每一组中不是同一类的事物，并说出为什么 (每题3分)
橘子，香蕉，草莓，土豆，苹果。
机器猫铅笔水彩笔文具盒书包。
狗，小鸡。六，听过龟兔赛跑的故事吗如果，再来一次比赛，你能创编龟兔赛跑的故事吗 8分，5分，3分。
计算部分：33
一，数数：1,一个一个数，从46数到54 (2分)
2,二个二个数，从30数到50 (2分)
3,倒着数，从34数到25 (2分)
二，计算：5分。
3+4= 7+4= (7=10 ( 8说三个。
三，统计：3分。
四，接着该是什么图形：2分1题。
五，小狗比小鸡重，而小兔比小狗重，那么到底谁最重把它指出来 (3分)
六，日常生活数字题：2分1题。
妈妈买来10只苹果，我吃掉了8只，还剩下几只苹果
明今年8岁，再过2年，小明几岁
红花6朵，蓝花4朵，红花和蓝花谁多多几朵
七，说一说：
)个三角形 2分。
说说狗的邻居 (说出上，下，左，右)2分。
常识：11分。
1,太阳从( )边升起，从( )边落山。2分。
2,天气最热的什么季节 (1分)最冷的天是什么季节 (1分)你最喜欢哪个季节为什么 (3分，2分，1分)
3,磁铁能吸住下列哪些物体
比如回形针，铁 .你还能说出几个(每个1分，最高5分)
1. 模仿英语(短句，长句)说二句。
2. 20以内的加减法，考速度和算法。
3. 模仿敲方块，拼图形。
4. 春夏秋冬的区别和特征。
5. 模仿做操，叫号接球。
6. 比较异同，相同勿忘。
7. 形容天气，会否电脑，家庭情况，有否电脑。
8. 评价一下自己在幼儿园里的情况。
1. 红1,绿2,蓝3,黄4,出示数字，合起来是6,自由选择颜色。
2. 听故事选择合适的物品。
3. 接龙，走迷宫，找规律，按下面的图形龙接。
4. 问父母情况。
5. 四张画创编故事。
6. 模仿英语。
1. 加减法，空格填数( 20以内)
2. 分蛋糕，要求将正方形四等分。
3. 瓶中取物。
4. 绘画班(7个图形合成一幅画)
5. 教育里有什么(观察力)最喜欢什么？
6. 复述老师话，阅读。
7. 找规律，分类(8个人按性别等)
8. 描述图形。
1. 钢琴类：要求一首乐曲，一首练习曲。
2. 语表类：看图说话，教师先问小朋友，看到图上有哪些东西，然后要求小朋友根据图意说内容。
儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍：
春天到了，花儿笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，枫叶红了，冬天到了，雪花飘飘(老师只念一遍)
老师说二遍，小朋友复述一遍：
大青蛙….呱呱叫…..安静不了…..
3. 思维训练：
数小鸟，问哪棵树上的小鸟多。
数三角形。数正方形。
4. 识字： 青草，面包。
5. 简单的加减法。
1. 乐一乐。
学跳操，要求：孩子跟着电视的舞蹈和武打动作模仿。
打节奏：孩子跟着教师的节奏拍手，(嗒嗒嗒嗒嗒)
2. 英语。
要求：模仿老师所说的句子，老师说二遍，孩子复述。
3. 数学。
加减混合运算(10次以内)
4. 简单的应用题。
河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子。
第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3,问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票。
老师在桌上打节奏，( 嗒嗒嗒嗒)问少一拍怎么打。,少二拍怎么打，少三拍怎么打，考的是观察力，注意力，数学基本能力的测试。
5. 看图说话：
6. 思维训练：
7. 找规律。
8. 找图形。
9. 选择填空。
a. 5 b.3
一年级新生面试题
以下面试题共分两部分，每部分10分。8 10分等级为a，5 7分级为b。1 4等级为c 语言部分 10分 一 自我介绍 6分 指导语 小朋友，今天老师和你交个朋友，你告诉我你家的情况好吗？老师问你，你听清楚，回答老师。你叫什么名字？你今年几岁了？你家住在 2分 你爸爸叫什么名字？干什么的？或说 号码...
一年级新生面试题
语言部分 47分 一 介绍自己 老师还不认识你，请你向老师介绍一下自己 提示 可以介绍你的名字，几岁，家里几个人，爸爸妈妈干什么的，你的爱好等等，你想怎么说就怎么说。5分，3分，2分。得分 介绍条理清晰，口头表达能力，句子完整，语言清晰度。二，背一首儿歌或诗歌 5,3,2 三，看图说话 10分，8分...
小学一年级新生面试题
专家意见 选名校更要选合适的学校。金宝贝佛山中心主任指导师刘映生表示，小学部分可以分为两块，一块是学知识，一块是人格的建立和培养。家长为孩子选择优质的名校，看中的是优异的学习环境，以便为孩子日后升学做准备。但不可忽略的是，小学阶段也是孩子性格的成长期，学校的办学理念是否合适孩子人格的培养，办学的制度...