一年级家长会家长发言稿温馨

三、养成良好的学习习惯。

1. 抓阅读。

在床头，在客厅，在每个房间，都放着不少书，没事就翻来看看。小孩子最喜欢模仿，他也会好奇跟过来翻看的，这个时候就陪着他一起看适合她的书。小时候，我会给他讲故事，有童话，有成语，或者是西游记等等，当然电视他也看得多。

然后，再慢慢的要他自己讲给我们听，锻炼他的语言组织能力和想象力。。我还经常和他玩编故事的游戏，给对方指定某个小动物或是想出一个名字，再编故事给对方听。现在，学校正在开展“书香校园”活动，每天放学回家完成书面作业后，他就会看课外书。

为了提高看书的效率，我要求他看完后必须跟我说书的内容。如果是故事书，就讲一两个故事给我听；如果是知识类的书，就把学到的知识告诉我。经过一段时间下来，我发现这样做效果不错，既能让孩子静下心来看书，又能增强他的记忆力，还能提高他的语言组织能力。

2.抓写字。

从进入一年级开始，我就主抓写字。上个学期买了字帖，上面有拼音、有数字、还有简单的汉字，时不时的让他临摹练习，并告诉他，这是妈妈交给他的作业。有了上个学期的训练，这个学期就省力多了，每个周六的下午，他便会主动地拿出练字本进行练习。

3.抓背书。

现在的课文都很长，学校里每天学习一篇课文，一般要求背诵。我就要求他在家大声并有感情地熟读，然后到我这儿背诵。一开始，小孩子还不懂什么叫背诵，读个两三遍就来背诵，结果疙里疙瘩。

于是，我告诉他方法：一段一段地背诵，忘记时看下书本，直到熟练了再到我这儿背。而且，到我这儿只有两次机会。

这样一来，他就明白了。有时，我看课文比较长，便会对他说：“这么长的课文，熟读吧！

”他说：“不行，申老师说优等生要背诵的，我是优等生，我要背的。”看他这么积极也就让他全背了。

4.抓写话训练。

我是教高段语文的，一到批作文就头疼，因为学生写出来的文章实在没法看。所以，我觉得从低段开始抓写作是非常重要的。因此，对于家庭作业中的写话作业，我非常重视。

现在，申老师布置的一般都是看图写话。每次进行写话训练时，我一般都这样做：首先，教他看清图画上画着什么，大致讲了什么内容；然后，自己完成草稿；接着，我会和他一起修改；最后，才让他抄到本子上，并让他比较修改前后的作文有什么区别，他会说修改后的作文好。

这也是为今后的写作打基础的，因为我们都知道好作文是修改出来的。虽然这样进行写话指导大人会比较累，但是收获挺大的。现在，我发现他已经能正确运用引号了，并且养成了修改作文的习惯。

我想，这就是所谓的先苦后甜吧！

5.抓整理的习惯。

主要培养孩子爱护书本的习惯，不得在书上乱涂乱画，书本不能有折角，文具盒的文具要摆放整齐，书包里的书本要按顺序摆放，作业完成后要及时整理，每天削好铅笔。也许是他从小就比较爱干净，整理的习惯就比较好培养。他书包里的书从来不让我放，因为有一次我把语文书放到了大的书里了，打破了他的摆放顺序。

每次做完作业，他会削好铅笔，一般是六枝，如果铅笔短了，他也会自己拿出新的铅笔削。

四、养成良好的生活习惯。

1．按时作息。

2.卫生习惯（饭前便后洗手，每天洗脚、换袜子、换鞋子，勤洗头、洗澡等。）

3.节约用钱。

培养孩子教育孩子还有很多很多方面。我并不是行家，只是在努力承担作为母亲的责任。希望和在座的各位家长们共勉！

让孩子们都能快乐健康的成长，让他们喜欢上学习，感受书本带来的快乐，让他们懂得感恩，善待他人，尊师益友，让他们尽情的飞翔！

谢谢大家！