一年级语文《惊蛰》一课指导书写课例。
一、 导入 （出示幻灯片一）
孩子们，我们通过上节课的学习，在《惊蛰》一课中，可爱的小金蛇、懒洋洋的刺猬、快嘴巴的青蛙已经和你们这些上课认真听讲，坐姿端正、写字漂亮的的好孩子交上了朋友。今天，它们还未你们带来了几个生字朋友，要送给那些回答问题声音洪亮，上课专心听讲的孩子，你们想和这些生字朋友交朋友吗？
生：喜欢。二、 指导书写。
1、 （出示幻灯片二）你们看，生字宝贝已经听见了你们的欢迎的声音，他们带着自己的碰盛着绿叶小船来了，请看大屏幕，你们快来大声的交出他们的名字吧！
指名读，**车读，齐读。
2、 听着你们洪亮的声音悄悄的躲了起来，请看，生字宝贝要和你们玩捉迷藏游戏，这回自己躲在了漂亮的花儿后面，你们快来运用聪明才智找出他们吧！（出示幻灯片三）
猜谜语：两座大山叠起来，猜一个字（出） 慢的反义词。（快）
一人站在大门外。（们） 四四方方一座城，一个秀才坐里面。（团）
清澈的溪水悄悄的流走了。（青）
还有一个生字宝贝藏久了，怪着急，你们快猜猜是谁？（地）
3、 你们太聪明了，一下子就找出了这些生字宝贝，他们高兴地说，如果你们能把我写漂亮，我才会永远留在你的心里。你们愿意留住他们吗？
生：愿意。那我们先来帮助这些生字宝贝按照结构不同找找家吧！（出示幻灯片四）
独体字：出左右结构：们快地上下：青全包围：团。
4、 你们看左右结构这个大家庭里有三个生字宝贝，请你们打开书仔细观察他们的占格情况，看你会发现什么相同地方呢？（都是左窄右宽）（出示幻灯片五）
5、 你们知道快字怎么写吗？用手试试写写笔顺，并数出笔画数标在书上黑字的前面。
6、 请你们仔细观察书上快字的占格位置，想想怎么写才会好看，快字才会永远留在你的心里？（出示动画课件）
生汇报交流：快字先写竖心旁，第一笔点在左格中间偏左一点的位置，横跨横中线，第二笔写小点，在左上格贴近竖中线，高于第一个点的位置写，第三笔是垂露竖，紧贴小点，在左格中间写长长的一竖，第四笔是横折，在左上格接近小点的位置，接近竖中线起笔，行笔微微上扬，翘起小肩膀，到右上格中间偏左的位置写折，到横中线处收笔，第五笔横，从左下格偏下一点起笔写横，微微上扬，翘起肩膀，过折贴近右下格横中线出收笔，第六笔竖撇，在右上格贴近竖中线起笔向下行笔，过横向左下格撇出，到竖的脚丫偏上一点收笔出小尖尖，第七笔是捺，在横与撇的交叉点向右下角写捺，要捺出小脚丫。
7、 学生看课件中的笔顺，随着书空，并读出笔画名称。
8、 生打开书描红。要求：师说一笔，生描一笔，要把铅笔的痕迹与红色笔画完全重合，不要擦，描一笔，成一笔，不得重复描写。描红后，观察写的怎么样？
9、 生认真观察占格，自己在田字格中写一个快字。要求：写字姿势正确，笔顺正确，占格要标准，写完坐好，不得擦拭。写完后，自己欣赏，找到写的不好的笔画，想想为什么没有写好。
10、 吸取教训，再写快字。要求：一定要改正上个快字出现的问题，写好看。自己欣赏，对比中发现哪辟邪的不好看，轻轻地擦干净再写一次。
11、 同桌互相欣赏。如果同桌写的字很漂亮，你来表扬她，说说哪笔写的好。如果写的不好看，你给指出不好看的笔画，当好小老师，教教他写好看这个字。
优秀作品展示。请学生说说好在**？
12、 你们会写快字了，它很喜欢和你们交朋友，尤其是那些写的很好看的同学，快字说一定永远和你们在一起。但是有时候它觉得很孤单，想多找几个生字朋友一起做游戏，你们来给它组词吧！
三、 扩展练习。
我们今天共同学习了“快”字，它看到你们把它写的这么漂亮很高兴，可是其他的生字宝贝有点着急了，因为课上没有时间了，你在课下认真观察它们的样子，写一写，下节课我们比一比谁和生字宝贝最亲密，写的最漂亮。
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