第一课时本学期教学计划安排及演示文稿制作。
本章教学目标]
1、学习创建一份由多张幻灯片构成的交互式演示文稿，这些幻灯片包含文字、**、**、声音、动画效果等。亦可通过多种方式放映。
2、学会使用自动版式、母版、设计模板、配色方案制作幻灯片。
3、学会设置多种放映方式、动画效果、声音等，学会使用超级链接制作交互式演示文稿。
4、能独立设计并制作一份包含多种**、主题鲜明的演示文稿。
教学重难点] 幻灯片的动画设置及独立设计与制作。
教学方法] 演示讲授与自主、合作学习。
教学内容] 教学计划、演示文稿制作（一）
教学过程]一、本学期教学计划：
第一册第四章制作powerpoint演示文稿。
第二册第三章网络基础及应用。
第二册第二章用电子**处理数据。
第二册第一章数据库基础及其设计方法。
二、有关教学要求：
1、每个单元（模块）学习之后进行单元测试（上机或网考）与阶段性总结考试结合。
2、每位同学准备一个学习笔记本（作业本），不定时进行抽查。
三、新授过程。
1、示例展示，学生观察（引导学生思考与word有何区别）
学生回答（略）
2、教师讲授powerpoint的作用及应用，学生结合平时所见所闻进行讨论幻灯片的作用。
3、教师演示powerpoint的新建的三种方式（内容提示向导、设计模板、空演示文稿）、幻灯片版式（28种）
4、学生进行尝试制作（教师巡视，个别辅导）
在学生制作过程中，引导学生注意以下几点：
1）powerpoint的操作界面组成。
2）演示文稿的含义及其作用。
3）主题性演示文稿的制作方法及步骤。
4）演示文稿的色彩搭配问题。
5、提问：我们在用word制作电子板报时与用powerpoint制作演示文稿有何区别？
学生回答（略）
6、教师引导学生运用知识迁移（将word中的相关知识迁移到powerpoint中），对文本、**等**进行修饰和调整。
7、学生对所有菜单栏中的选项进行自主与合作学习，亲历实践，体验问题的存在。
8、布置作业：p146页练习填空题。
第二课时演示文稿动画设置。
本章教学目标]
1、学习创建一份由多张幻灯片构成的交互式演示文稿，通过多种方式放映。
2、学会设置多种放映方式、动画效果、声音等。
3、理解幻灯片放映方式与动画设置的区别，灵活掌握ppt自定义动画和幻灯片切换操作。
教学重难点] 自定义动画和幻灯片切换。
教学方法] **启发、自主协作学习。
教学内容] 演示文稿动画设置。
教学过程]一、 引入。
演示一份ppt（设置有动画和切灯片切换），设置疑问：请比较这份演示文稿与我们以前所学的word所制作的电子板报在呈现方式上有可区别？这份ppt中的**对象呈现方式有何特点？
学生回答略）引入新课：ppt动画设置和幻灯片切换。
二、新授内容。
1、学生**放映ppt有几种方法（两种，一是在菜单中选择幻灯片切换中的**放映；二是在视图切换栏中选择幻灯片放映图标）
2、自学ppt的排练计时放映。
3、结合此前演示的ppt，教师演示自定义动画设置和操作方法：
1） 自定义动画设置对话框操作界面组成。
2） 讲解自定义动画对象的选择、对象**的顺序和时间、效果、声音的设置、引入文本的方式、启动动画的方式（单击鼠标、设置时间）
3） 引导学生阅读教材第一册p153-154，归纳上述操作步骤。
4、学生自主**幻灯片切换的设置。让学生以ppt自定义动画为模板，分小组讨论幻灯片切换怎样设置（学生尝试）
5、选择两名学生进行幻灯片切换设置，并说明操作步骤（教师给以肯定和纠正）
6、设置疑问：ppt的动画设置和幻灯片切换有何区别（对象不同，一个是对每一张幻灯片中的**对象进行设置，另一个是对两个幻灯片之间切换方式的设置）
7、学生通过**，由学生来总结动画设置和幻灯片切换的操作方法和步骤。
8、引导学生进一步**总结ppt与word呈现方式，从而引导学生理解制作幻灯片的目的（为了传递信息、表达观点、展示成果）。进而让学生结合正在开展的研究性学习，引导学生将所研究性学习的成果用ppt的方式呈现出来，达到学以致用的目的。
三、 作业：1、p159填空题。
2、结合研究性学习着手设计ppt的制作框架。
四、课后反思。
通过本节课的教与学，学生普遍都能掌握基本操作，有四成学生基础很扎实，看得出以前操作过，对于这部分同学是放开让学生自己操作，但还是有很多同学基础不是很好，在这一点上本节课处理不是很妥当，主要是分层教学落实不够，标高不够统一，希望在今后的教学中加以改进和完善。
另外一点就是多个知识联系在一起时，学生不易接受，对于单个知识点学生普遍较容易掌握。这需要在今后的教学中要注意知识间的联系上下点功夫。
第三课时插入对象与超级链接。
本章教学目标]
1、学会插入其它**对象，重点是影片和声音。理解系统默认文件类型所表示的**对象。
2、学会超级链接的设置。
3、结合插入与超级链接知识，解决系统之外的文件类型的**对象的插入方法。
教学重难点] 文件类型的区别、超级链接。
教学方法] **启发式。
教学内容] 插入对象、超级链接。
教学过程]设置情境：同学们都比较喜欢在电脑了欣赏**和影片，大家普遍都是采取打开****器，然后选择文件进行**，我们能否换一种方法，像点菜单一样进行单击鼠标即可进行，大家想不想制作一个？
导入新课：插入对象和超级链接。
任务驱动：我们就和大家一起来制作影视点歌台吧。
任务一：同学找一找在那里可以插入影片和声音？
教师引导：请同学们注意插入的声音和影片系统默认的文件类型有哪些，你能否在你的计算机上找到这些类型的文件，引导学生运用文件搜索。
学生实践：尝试插入影片和声音。
教师引导：插入影片和声音后的具体修饰和布局如何处理？
教师演示：将影片对象移动一幅电视机**中。
设置情境：如果有很多影片和声音，你怎样来处理呢？
任务二：制作影视点歌台。
教师讲授：超级链接的含义和操作方法（主要是原有文件或web页和本文档中的位置超级链接），教师在制作过程中对于文本的超级链接一是选中文本，另外是选中文本框，让学生观察有何区别？
学生实践：超级链接的设置。
设置疑问：前面我们插入的对象都是系统默认的文件类型，如果是系统外的文件类型，怎样处理？
**启发：可以用超级链接来处理，引用外部程序来启动外部文件类型的**对象。
学生归纳总结：由此我们将插入对象与超级链接结合起来，利用各自的特点，可以制作出很好的ppt演示文稿。
课堂延伸：同学们已经掌握了插入对象和超级链接的相关知识，大家可以从中学到具体的操作方法，但更重要是由此可以得出知识之间都是相互联系的，不是孤立存在的，只有将知识串联起来，形成一个系统，唯有这样，才能够达到灵活运用，以不变应万变，大家也可以在其它学科知识的学习之中，此方法同样也可以应用。
任务驱动：对于超级链中的另外两种方式“新建文档”、“电子邮件地址”如何设置，请大家在课后思考。
课后记：这节课主要存在的不足方面主要有：对学生已有知识水平估计不够，对于不常见的超级链接学生掌握的程度不是很好。
解决措施：一是要加强与学生课外的交流；二是要加强对课科表的管理；三是要加强教学情况的反馈。
第四课时复习课。
复习主要内容：第一册第四章全章复习和操作练习。
第五课时网上**单元考试。
考试利用网上**考试：http:/,192.168.223.252
考试情况分析：及格人数65%左右，高分率10%左右。
从考试情况来看，学生掌握不是很好，主要是会操作，但不会进行知识的归纳和推理，规范答题不够，比如填空题要完全正确才有分数，有些学生标点符号不正确，都不能得分，再就是学生对所学知识掌握不够扎实。有些问题都是在不时课堂内所强调的，还是有相当一部分同学未能答对。主要反映一部分同学对于这门学科不够重视。
第六课时：初识网络。
教学目的：1、理解什么是网络，网络的分类，网络的一般特征。
2、internet的初步接触——浏览器的认识。
教学重点： internet的初步接触。
教学难点：网络概念的理解。
教学方法：教师讲授+主体尝试。
教学过程：一、问题导入。
网络已经走进我们的生活，我们已经离不开网络。究竟什么是网络？网络有哪些种类？网络的特点有哪些？我们常说的“上网”上的是什么网络？
二、新授。1、什么是网络？
学生阅读p121，回答。
2、网络的分类？
学生阅读p121，回答。
a、广域网：~~
b、局域网：~~
3、网络的特点？
资源共享、资源传递。
4、请举例说明我们身边的局域网和广域网例子。
局域网：计算机教室、办公楼内部。
广域网：铁路售票系统、银行异地交易系统、internet等。
注意：局域网可以作为一个单位接入广域网，广域网中可以有多个局域网。
5、internet的中文名称？（国际互联网）
6、internet提供的主要服务有哪些？
a、www服务：万维网服务，主要提供信息浏览和查询。
b、ftp服务：文件传输服务，主要提供资源传递（上载和**）。
c、e-mail服务：电子邮件服务。
7、因特网的基本概念。
p124问：主机是唯一的吗？（否，在internet上，一台计算机可以是用户计算机（工作站计算机），也可能是提供某一资源的服务器（主机）。
8、www服务工具——认识浏览器。
a、浏览器的功能：提供网络信息的查询与浏览服务，是internet最主要的服务项目。
b、浏览器的种类：网景、微软等。
9、认识ie浏览器。
a、启动与退出。
b、认识窗口：菜单栏、工具栏、地址栏、浏览窗口、状态栏。
c、常用工具钮的使用。
d、地址栏的作用。
ip地址：网络上的每一台计算机拥有一个全球唯一的**，由四组0~255之间的数字构成。
尝试：192.168.223.252
尝试：中文实名：internet提供的一种“模糊寻找”服务器地址的方式，需要事先申请安装此功能，后可以在地址栏直接输入某服务器的中文名字，由网络代为查找并登录。
尝试：湖北省宜昌市第一中学。
10、尝试操作。
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