《别伤着自己》
道口小学朱千。
小学生道德与法制一年级上册《别伤着自己 》教学设计。
一、 教材分析。
本课选自一年级上册第三单元健康生活每一天中的主题《小心，别伤着》。本单元以“健康生活每一天”为主题，试图通过“我换牙了”、“我有一双明亮的眼睛”、“小心，别伤着”、“夏天，我们注意什么”四个活动主题，让孩子通过学习具有基本的自我保健意识与能力，从而尽可能地帮助孩子们健康生活每一天。《小心，别伤着》是第三个活动主题的第一课时，它围绕儿童日常生活中常见的意外伤害，让学生体验到遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，从而懂得避免意外伤害的必要性，并学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识和能力。
二、教学理念。
在这课的教学活动中，我努力创设情境，关注学生的生活世界和精神，通过教学活动关注学生的生活、思考、感受、情绪、表达。把学生的日常生活与学生的内心认知联系起来，培养儿童的品德和习惯。我们都知道儿童品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累，是一个连续的过程。
当学生们在生活中获得更多体验时，将这些知识带入课堂通过交流、分析、演示、讨论、判断、评价等多种手段，将学生常见的生活范例反思后上升为理论、经验，尊重每一个儿童个体生活经验和感受，帮助学生获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。从而达到明白如何避免伤害；掌握防范意外伤害的基本方法；进一步发展自我保护的意识与技能；学会救护小常识。
三、学情分析。
一年级学生活泼好动、好奇心强、辨别能力较差，缺乏自我保护意识，在家中、学校潜在的不安全因素特别多，比如交通、建筑工地、体育活动、家用电器以及养的宠物等都存在不安全隐患。针对以上情况，我在设计本课时，充分利用生活中的各类资源，对教材内容进行整合，利用看、听、讲、想、做、动、静等教学活动让学生知道他们生活的各种场景存在的安全隐患，并掌握的预防受伤的基本技能。
四、教学目标。
1.学习防范意外伤害的基本方法，懂得生活中的不安全因素，明白注意安全的重要性。
2.体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。懂得爱护和珍惜自己的身体和生命。
关键项：发现生活中的安全隐患，学习防范意外伤害，进一步提高自我保护的能力。
a四、课前准备。
将书上p44—p45的迷宫棋空缺部分打印出来，每人共用一套。
五、教学过程。
一、在家会有危险吗？
1.引入：一年级全家福引入。
大家看这张**我们幸福吗？（幸福）但是危险无处不在，譬如在我们的家里面就隐藏着很多的危险，我们一定要小心，别伤着自己。（板书：别伤着自己）
2.（1）出示女孩化妆的**。
现在我们就看看在家里会有哪些行为存在着危险，我们先来看一张小女孩儿的**，大家来说一说她在干什么？（在化妆，在用妈妈的化妆品）她这种行为有没有危险？
一是由于**护肤品是按照**的**性质设计的，成分的浓度较高，且添加物质比较多，娇嫩的儿童**难以耐受；
二是儿童正处于生长发育时期，**对外界的刺激反应敏感，使用**护肤品容易引起过敏；
2）出示男孩**。
在这幅图中，这个男孩在干什么？他想告诉我们什么？手能不能摸电源？湿手摸电源会有什么危险？
儿童使用插电板，如果使用不当会触电，尤其是湿手摸电源，会有生命危险。
展示孩子在家中的生活的**，依次出示**，学生讨论。
2.出示课本中的例图。
在我们课本上有很多在家中的行为，我们来看一看有没有危险？先不用看课本，先看大屏幕。
出示图一：用成年人的化妆品。
学生讨论。出示图二：不要用湿手摸电源。
师：这幅图上的小朋友想告诉我们什么？
学生讨论。3.我们的课本44页还有很多的插图它们是危险的还是安全的？同桌小朋友做裁判，一起来看看是对还是错，用小铅笔在圆圈里画上√或者×。
小朋友们都判断完了，现在我们来看大屏幕！
依次出示**，判断对错。
4.现在小朋友把这些图连起来看一看，这是我们平时非常喜欢的一个游戏，是什么呢？（迷宫棋）迷宫棋里面有两幅空白的，这是什么意思呢？
同学回答。5.神秘信封。
我们的桌子里有一封神秘信封，里面有几幅图，同桌小朋友一起讨论并从中选出合适的**来贴到书中的空白处。贴完以后和同桌小朋友一起来走一走迷宫棋。
很多小朋友都做完了，现在一起看大屏幕，你是这样做的吗？
只需要从这些图里选择一幅贴到空白处就可以了。现在请一位小朋友从起点走到终点看走哪条路是合适的。
小结：只有像现在这位同学这样，注意安全，才能从起点走到终点，只有时刻注意安全，防范危险，我们才能平安健康的生活，才能积极快乐地学习，安全是开展其他任何活动的前提条件。
老师这里有一首小童谣，大家来一起唱一唱，把安全即在心中。
一年级安全法制《别伤着自己》教学设计
部编版一年级上册 道德与法治 别伤着自己 教学设计。一 教材分析。本课选自一年级上册第三单元健康生活每一天中的主题 小心，别伤着 本单元以 健康生活每一天 为主题，试图通过 我换牙了 我有一双明亮的眼睛 小心，别伤着 夏天，我们注意什么 四个活动主题，让孩子通过学习具有基本的自我保健意识与能力，从而...
一年级道德与法制上教案别伤着自己
第三课时。一 判断分析。1 课件二，教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。1 学生在马路上踢球 2 互相争抢玩具 3 用扫帚和伞打闹 2 小组讨论 以上情况怎样避免伤害？3 学生判断，并提醒小朋友要注意什么？4 引导学生分析下列情况下如何做 课件三 1 乘车时 车上车下 2 课间活动时 3 看...
一年级思品与生活下册《小心,别伤着》教案
一年级思品与生活下册 小心，别伤着 教案。小心，别伤着教学目标 1 体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。2 学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。3 受伤后，在 不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。教学重点和难点 1 学习防范意外伤害的基本方法。2 进一步发展...