2014——2015学年第二学期期末质量检测。
小学一年级艺术检测样卷。
1、请选择其中一首歌曲唱一唱（40分）
嘀哩嘀哩》好妈妈》
巧巧手》快乐的六一》
两只小象》2、模仿老师打节奏（10分）
2／4 x x x x | x x ||
三、绘画（50分）
1）用线条描绘手形，画出想象的图形。
2）选择合适的材料制作一个狮子面具。
评价标准。**部分：样卷提供了五首歌曲和一个节奏型。歌曲由学生抽签决定其中的一首进行演唱。节奏型是教师示范一遍，学生跟着模仿。教师根据学生的演唱、模仿水平酌情给分。
演唱标准：歌曲音高、音准准确；音符时值正确；表情丰富、声音宏亮。教师根据学生的演唱水平酌情给分。
美术部分：绘画标准：构图完整、线条流畅、涂色均匀、富有想象力。教师根据学生的绘画水平酌情给分。
2019版一年级艺术上册
第一单元分不开的你我他。主题1 认识你我他。你我他。教学目标 1 通过多种艺术活动形式进行自我介绍，达到彼此相互认识和交流的目的。2 欣赏歌曲 你我他 感受歌曲的情绪。3 学唱歌曲 你我他 认识反复记号，认识1房2房。4 学唱歌曲 高高兴兴跳起来 认识延长音记号，感受歌曲的 律动。5 能认识1234...
一年级语文教学的艺术
教育教学既是一种手段，也是一门艺术。作为一名教育工作者，必须懂得这一点，方能根据学生的年龄心理，性格等特点驾驭教学。那是在2005年，刚送走六年级的毕业生，又迎来了新学期开学。学校领导安排我教新入学的一年级一班语文。这对于长期从事第三学段语文教学的我来说，既是一次接触第一学段儿童的机会，又是一次面临...
小学一年级数学教学中的语言艺术
农村小学一年级数学课堂中的语言艺术。舒秋琴。摘要 在普通中小学教学工作中，语言是知识最重要的一种传递手段，如何更好地利用好语言为教学工作服务，是每个教师值得深思的问题。一年级学生想象力丰富，很容易融入到教师创设的情境中去，如果教师根据学生的兴趣爱好及性格特点，通过合适的语言就能跟学生实现心灵的交流，...