高一年级组工作总结人教版

高一年级组工作总结（下学期）

本学期在学校的正确领导下，在“以人为本，面向全体，**成才”为根本目标，在以“对已负责，对生负责”的教学理念的指导下，认真贯彻学校的工作思路，落实学校的各项安排，成功地完成了学校下达的各项工作任务。具体情况总结如下：第一：

课程完成情况，本学期完成了经济常识的第六课到第八课的授课任务．由于三校联研等其它一些活动使每周的两节课更为紧张。在教学期间不敢耽误一节课，基本没有习题课，终于按时完成了教学任务，也只挤出了两周时间来匆忙复习这一本书的内容．

第二：集体备课情况：集体备课认真及时，备课能按学校的要求做到重点、难点的知识的理解掌握程度、对学生可能提出的问题的**，及如果学生提不出的问题老师应如何设计问题都作了具体的讨论。

尤其是教学方法的运用，都能各抒己见，基本采用了“问题式”教学，具体操作也根据实际有所差别，如内容过多无法充分让学生讨论的老师提出一到二个带有贯穿全课的关键问题进行讨论，但这样的问题在集体备课中都能提前确定；并能就上一周教学反馈情况及时交流，为下周的教学提供经验和及时找到改正措施。另外还对上周作业进行总结，提出调整意见，并对本周作业尤其是选做作业进行择优选取。在集体备课中相互交流、切磋，教师之间关系融洽，互相帮助，以诚相待，在创造愉悦、宽松、和谐的工作环境的同时也提高了教学水平；并且发挥了各自的比较优势，节省备课时间，为教师减轻了负担，达到了资源共享，效益最大化的目的。

第三：教学方法的采用：坚持“授人以鱼，不如授人以渔”的原则，本学期高一基本采用了问题性教学法方式，通过对学生的问题意识的培养，使学生能积极主动地思考并提出问题，并能通过学生的思维得出结论．对于内容较少又相对简单的框题，主要依靠学生自学，有问题随时提出，有学生难以想到的问题老师可以适当提出，大家讨论解决。

最后让学生把本课的知识内容概括出来，明确应该掌握的知识内容。实践证明这种方法能让学生对教材更加了解，提高学生的阅读理解能力，也能减少学生对老师的依赖程度，形成自我学习的意识和习惯，也能展现出一些思。

想活跃，思维开阔的学生的能力和思想，能为解决学生“所想”提供机会，就疑而教。帮助学生改变初中的学习方法，努力适应高中的学习。

在教学过程中，重视教学效果，认真提高课堂教学效率。注重教学管理，结合学生实际，采取了有效的作业检查措施，有效杜绝了不完成作业的现象。能认真落实学校对教学的备课教学批改辅导和考试各式各环节的规定，精心备课，向课堂要效益。

在教学中关爱学生，和学生关系融洽。工作中作到了作业必须交，交了一定要批，批了一定要评析，评析后必须要给以补救措施。

第四：习题选用情况：本学期选用了一框一练的绿色通道，期末复习时我们上网搜索并加以组合。

使练习能重视基础和时事相结合，在今年的两会中的个税起征点的调整和消费税的调整都能得到练习。在做好习题同时我们又根据选择题和非选择题打印了填空和问答题。使学生对知识的整体和系统的把握。

第五：课堂教学上，精讲精练，加强课堂管理，向40分钟要效益。

第六：理论学习上，，在问题性教育思想的指导下认真学习新的教育理念并结合日常教学活动中，认真**，互相学习，努力将新课程的理念和教学实际结合起来，并将知识目标和能力目标结合起来，在高一阶段就努力培养学生的各项实际能力，为高考打好基础。坚持在学习中在探索并完善和提高，以提高自己的业务水平。

第七：同事的关系上，继承政治组的优良传统---同事之间的相互关爱；团结协作；拼搏奉献；埋头实干。以关爱之心对待所有老师，调动全组老师的工作积极性；形成取长补短、全面提高的教学能力；形成拼搏奉献、团结协作、服从大局的组风。

在取得成就的同时也有不尽如人意，如何更好地在教学过程中更科学地贯彻问题性教学；如何提高尖子生的培养问题，如何处理好学生的知识和能力相统一的问题。希望在今后的教学和学习过程中不断地得到解决。

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