长丰县甄大郢小学“有效研修与实践”工。作。
计。划。
姓名：严丰良。
时间：2009年7月。
一、指导思想。
以科学发展观及市、县局有关文件精神为指导，以科学发展观统领课题研究工作，从我校教师实际出发，认真落实自主、互动、共享的校本研修理念，通过校本培训等实践活动，促进教师的专业化发展，努力营造互相学习、相互交流、共同发展的学习氛围，全力打造出一批技艺精湛，敢打硬仗的教师队伍，推动学校教育教学的整体改革与前进。
二、本课题的研究目标：
围绕课题总目标，确定有效研修的子课题：
1探索家校联合教育的有效途径方法。
2、构建学习型、创新型学校，建立以学校特色的有效研究制度，探索学校的发展之路与教师成长之路。
3、巩固教师爱岗敬业，热爱学生的高尚情操，形成良好的师德修养，推进现代教育新理念，促进教师队伍专业化发展、专业化成长。
4、养成刻苦钻研业务、严谨治学的工作作风，拓展教师专业知识，不断充实新的科学文化知识，不断完善教师的知识结构，促进教师专业化成长，以适应现代教育的需要。
5、牢固树立终生学习的理念，掌握教育思想和教育理念，掌握新的管理、教学、评价方法和新的教学技术手段。
6、通过有效研究修正，解决教师在新课程实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法。
三、研究内容。
1、探索以学校为本，以教师的“自修-反思”为主要学习方式的有效研究方式。
2、探索在以校为本的有效研修中如何创新的有效途径方法。
四、研究途径与方法。
我校的有效研修主要以如下几种形式进行：
、学校定期举办有组织的校本培训。
、我校打算经过一年多的这项课题研究，阶段性课题拟获得较好的研究成果，我们努力奋斗，把这项课题研究扎实有效的开展好。
长丰甄大郢小学“有效研修与实践”工作计划
网络研修个人研修计划
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