自我分析：我是一名有着三十多年教龄的老教师，从教多年一直是过去传统的教学方法。随着这两年参加国家信息技术应用的培训，慢慢地对信息技术教学有了一定的认识。
但自己的年纪大，精力有限，接受能力已不如年轻教师，对于新的信息技术能力的学习效率不够高。环境分析：我们学校地处农村，信息化设备有限，一个办公室十几个老师，共用一台已经老化的电脑，所以日常教学中，我们都相对较少地使用信息化教育。
1、要提高教学能力，必须先更新自己的教育观念，以新的教育理念武。
装自己的头脑。理念影响着教育行为，从新课程改革的趋势和具有的特点看，新课程、新教材的改革是与先进的教育教学理念一致的。2、继续关注前沿技术。
为了避免自己太过落后，可以从网络上查阅一。
些最新的知识去学习，来充实自己的大脑。在实际学习过程中，我可能会遇到这样或那样的问题，但我会耐心的向同行同事以及专家学习，不断提升自己，客服一些困难，最终实现自己的目标。
以自我学习为主，同行切磋，听专家**讲座，同行研讨交流为辅，向专家请教答疑等途径，提升自己的学习能力和信息技术水平。
自我分析和环境分析。
我的发展目标。
行动计划。
网络研修个人研修计划
附件 个人研修计划模板。个人研修计划。姓名教龄工作单位职称此次培训，您最期待解决的一个教学重难点问题。参训学科学段所在坊名称。高段清。中小学二级教师。职位。如何利用交互式 教学实现高效课堂？1 提升教师职业道德水准，培养团队合作 沟通 交流 与分享的意识与能力，提升自己的教师职业道德感。2 学习交互...
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附件 个人研修计划模板。个人研修计划。姓名教龄工作单位职称。伊再提古丽 伊布拉音。参训学科学段所在坊名称。学前教育吐鲁番市03坊。吐鲁番市亚尔乡老城东门村双语幼儿园。幼儿园教师。职位。十二级。此次培训，您最期待解决的一个教学重难点问题。通过此次培训，我最期待解决的教学重点问题就是 我们现在通过各种形...