三（2）班张春梅。
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。
有幸与2012年9月通过东河区教师招聘考试，来到工业路二小担任三（2）班班主任兼数学老师。在这两个月中深感教师工作的不易，但更多的是忙碌而充实的生活，看着一张张烂漫天真的笑脸，觉得自己也成了和他们一样的小孩。童真的话语、调皮捣蛋的身影常常让你忍俊不禁，但有时候也令你怒火冲天，二个月来酸甜苦辣共享。
下面是我认为一个优秀班主任应该具有的品质，也是我今后努力的方向。
一、 苦练基本功，努力提高自身素质。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。
我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到"不令而行"的效果。
1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是"传道、授业、解惑"， 而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。
因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。
2）是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。 一言一行都对学生起潜移默化的作用， 都会在学生心目中留下深刻的印记。
注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
3）发展自己多方面的才能，做一名博学的教师。班主任工作不仅仅是教书，更重要的是育人，一名博学多才的老师才能够展示出不一样的人格魅力，潜移默化的影响学生。
二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。
首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。
好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它**于班主任坚持不懈的思想教育工作。
重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想教育工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、队会、学校组织的各项活动等对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。
其次，组建一支高效率的班级队伍。班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。
班级就是一个小型社会，一个大家庭，必须有好的管理者。班主任要学会放权，把权力还给学生，把民主还给学生，俗话说：“困难磨练人生，逆境提升能力”，我们的学生将来总要走向社会，所以我觉得应该让他们从小就接受一种思想，我可以、我能行。
通过竞选或学生民主推选班委成员，让能者上，提升班级凝聚力，激发他们的班级荣誉感和自豪感。
三、建立一套有效的奖惩机制。
建立一套有效的激励机制可以充分调动起学生的积极性，我认为适当的表扬可以起到很好的教育效果，始终灌输一种理念，那就是我真棒，相信自己是最好的。塑造阳光心态，一种好的积极向上的心态可以面对任何困难，在教学中，我始终坚持这样一种理念，积极的人象太阳，照到****亮；消极的人象月亮，初一十**一样。我愿灿烂的阳光洒到每一个学生的心田。
照亮他们今后的求学之路、人生之路。
四、自己在班级管理中存在的问题。
1、学生的作业仍然不能全交。有的学生交上了但没做完。
2、学生忘记作业，建立了备忘录仍不奏效。
3、课堂气氛不活跃。
4、晨读收作业忙乱。
5、课件纪律不好。
6、自习课有部分同学说话、搞小动作。
当班主任很累，事情很多，很操心，有时还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当看到学生在我的教育下有了很大转变，当我被学生围着快乐的谈笑时，我觉得我是幸福的，我坚信，随着时间的推移，随着自己的不断努力，今后的生活一定是美好的，我庆幸能够实现儿时的梦想。
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班主任工作经验交流材料。小学班主任工作经验交流材料。各位领导，老师，大家好！从师范毕业走进校门，我便担任班主任工作，在这25年的工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。感谢领导提供了这样的一个机会，让我们互相学习，交流经验。其实在座的每位班主任 每位老师都有自己独特的教学方法 管理经验。六年级是小...
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作为一名班主任，要有高度的责任心和使命感，这是做好班主任工作的前提，在实际工作中我是这样做的 一 为建立一个良好的班集体而不懈的努力。作为班级工作的领导者 组织者和实施者的班主任，我总是从言谈举止等方方面面给学生树立榜样，严格要求自己，率先垂范，用实际行动教育学生。凡是学校布置的任务 工作，我都不折...
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文 谢雪琴。一 展开小组竞争，增强班级活力。小组是班级学生群体的基本单位。小组建设得好，整个班集体自然会呈现出良好的班风，这应该是一个显而易见的道理。在山底小学但班主任时，我在班上一直都设了小组，但其作用并未显示出来或发挥得不明显，究其原因有 一是分组不科学，以前班上的小组多是以学习成绩好坏来搭配或...