小学五年级班主任经验交流。
本学期我是第一次担任班主任工作，所以对班主任工作还没有什么经验，因此，我简单说一下自己对本学期的心得体会。
首先，要先树立威严。但严厉的老师并不等同于坏老师，时时刻刻的严格要求学生，才能使学生养成良好的习惯。尤其是对于小学生来说，他们的自制力相对较差，这就更需要我们时刻监督他们。
所以，当学生违反纪律，触犯班规的时候我通常是及时的严厉批评。“没有规矩，不成方圆”，原则性的问题绝不姑息。
其次，多接近学生，多与学生交流，关爱每一个学生。如果一个孩子喜欢这个老师，他就愿意听这个老师的话。这样，班级管理起来就容易多了。
我总是利用课余时间和孩子们聊天，课下不摆老师的架子，不让学生觉得我高高在上。所以能和孩子们相处的很融洽。孩子们喜欢我自然就愿意听我的。
除此之外，还要以身作则，起好模范带头作用，要求学生做到的自己要先做到，要求学生执行的，自己绝不违反。这样才能有说服力。
再之，随时随地、时时刻刻进行思想教育。让学生养成好的习惯、树立正确的思想观念。我经常在课堂上对他们随时随地进行思想教育，比如集体观念、安全意识、自我保护意识、感恩教育、是非观的培养等等。
最后，选择、培养得力的班干部。好的班干部就是老师的左右手，能让班主任省不少心。在培养班干部的过程中首先要树立班干部在学生心中的威严。
我总是对学生说：“我不在教室的时候，班长就代表我，班长说的话就是我说的话，如果谁不听从班长的命令，就是不听我的话，班长可以直接把他交给我处理。”其次，放手让班干部去管理。
以前的班长确实“很听话”，吩咐的任务都能很好地完成，但是从不会主动去做事情。于是我就一方面鼓励他们，让他们相信自己绝对有管理能力；另一方面放手让他们去做，我不在事必躬亲，事事插手。简单的让他们自己解决，复杂的我一边教给他们方法，一边告诉他们为什么要那样做，这样下次遇到同样的问题他们自己就可以搞定了。
以上是我对班级管理的一些看法，从事班主任工作的时间也不长，在平时的工作中还有很多不足之处，比如有时候会比较暴躁，对孩子们过于严厉，也很缺乏耐心。另外也会存在一些困惑，比如对于后进生的管理教育。希望在此次的交流中，可以从其他优秀的班主任那里多学习一些经验，弥补自己的不足，使自己尽快成长起来。
班主任工作经验交流稿班主任工作经验交流材料
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