各位领导，给位班主任：
大家好！这次班主任经验交流会对我来说，与其说是交流，其实更多的是学习。作为班主任，谈不上有什么经验，也是在摸索**之中，在这里我谈谈我在工作中的点滴认识。
我们职高的学生普遍素质较低，有问题的学生较多，他们逆反心理较强，他们不可能再像初中生那样对他们哄哄吓吓就可以了，他们中有的情绪不稳定，多变化，可以说有的软硬不吃，这给我们班主任管理工作带来了一定的难度，为了做好班级管理工作，我主要从以下几方面来做：
一、 用欣赏的眼光看待问题学生，坦诚地心平气和地与他们交流谈心。我认为老师一定不要在班里树立跟你作对的学生，否则你会很苦恼。任何学生都有闪光的一面，我常常在班里讲没有学不好的学生，好好跟学生谈话，鞭策其少犯错误，尽力学习，遵守纪律，走进学生的心灵这样师生关系就和谐了。
我们班学生222纪律观念特别差，什么事都有他，我多次找他谈话没有效果，很令我头疼，这是我目前多遇到的软硬都不吃的问题学生。我多次与他谈心，当他犯错误的时候，我把他叫到办公室进行批评，说服教育让他知道这是在维护他的面子，222的字写的比较好，我让他出一期黑板报，得到政教处的表扬，借此机会我在班会上进行表扬，在黑板报上进行表彰病特意邀请他的母亲到学校来参观他所办的黑板报，自从那一次的表扬之后222完全变了个人似的，遵守纪律，认真完成老师所布置的作业。我想如果把它作为眼中钉挖苦他，那么他早就把班里闹的乌烟瘴气了。
二、 多与学生家长沟通。
教育学生是社会、学校、家庭三方面的责任，作为家长很想知道孩子在学的表现，作为学生害怕家长沟通。他们认为老师会告状，会招来家长的打骂，给家长丢脸。在家长沟通方面，我做到以礼相待，以诚相待，实事求是，讲究方法。
每个家长都希望孩子有出息，他们总希望听到孩子有进步的消息，因此要主要报忧时也要报喜，我们班的学生333在高一时就不遵守学校规章制度班规班纪，屡屡犯错，第一次和几个同学打宿舍走廊上的摄像头，政教处张主任调出摄像资料看到像他，但他死活不承认有此事，夜里值班领导查寝，他也夜不归宿，第二天我问他，他硬说他在宿舍睡觉，死活不承认，没过几天我查过宿舍后十一点我又杀了个回马枪，从猫眼里看到333和同寝室的一位同学在一块玩手机，我进去后没收手机时，而333仍死活不承认在玩手机，不交出手机并顶撞了我，我从来遇到过这样的学生，就请学生家长来学校走一趟，并进行了沟通，让家长把他带回家反省，后来家长和333一起来学时正好校广播正通报由于顶撞老师被开除的学生并没有他，当时334的父母非常感动，他当场就落泪，对我深深鞠躬，说了声对不起，通过这件事333被感化了。他在劳动方面非常积极，学校方面也非常努力，完全变成了另一人似的。
三、 做好与各科老师配合工作。
要想使班级工作整体优化，作为班主任做好配合协调工作是很重要的。最各科老师的工作我会全力支持，经常了解各科学习的情况配合老师做好工作，多了解学生上课表现，对有问题的学生我会及时地找他谈话，如果学生没有按时完成作业，没有按时完成来时所布置的学习任务，我会利用周五下午放学后的时间留下来进行检查，做到周周清。所以我们班的学生都能积极完成老师所布置的作业。
通过与各位老师的通力合作，我们班学风浓，班风正。
另外创设积极的班级文化氛围，形成向上的班级**，利用好班干部构建管理的有效网络等等。明确班级管理应该是一项系统工作，哪一点出问题都妨碍良好班风的形成。
总之，班级管理师一分劳累的工作，我会努力认真用心的做好，努力吧我所带的班级打造成一个文明和谐积极向上的班集体。
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