继续教育工作总结

2015-至2016学年度第一学期教师继续教育个人。学。习。

总。结。

教师：黄大扬。

单位：兴仁县第十一中学

2016年1月6日。

2015-至2016学年度第一学期教师继续教育个人学习总结。

单位：兴仁县第十一中学教师：黄大扬。

为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实践能力，本学期本人对个人继续教育成长总结如下：

一、学习方面：

通过“一德四新一心理”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能和心理健。

康教育）的学时学习。认真领会了新课程，掌握了自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做到优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好的习惯。

勤于反思，在总结经验中完善自我，从而做到了以下几个方面的内容：

1、在提升教师综合素质考核中取得了好成绩，参加教学专业知识考核合格，听取了教研组安排的每一节校级公开课。

2、在学习心理健康教育知识方面，提升心理健康教育能力及心理咨询工作水平也有了一定的提高。

3、在加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习方面，争取师德师风考核合格方面也取得了很好的成效。

二、在具体措施方面：

1、在提高专业水平。

1）认真学习了《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》《贵州教育精神》等教育法律法规，面向全部学生，关注每一位学生的健康、全面发展，减轻学生的负担，用全部的力量去热爱每一位同学，让学生在轻松、愉悦的环境中学习、成长。

2）在学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一些教育专著，丰富自己的文化素养。

了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

（3）在提高专业素质，充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，使自己与新课程同成长。

2、在做好日常教学常规。从精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。

有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本年度采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

3、在勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

在总结经验中完善自我。

4、在练就自己扎实的基本功。进一步掌握了教育理论和专业知识，不断提高了教育技能。积极探索教学方法、课堂管理办法，提高教学水平，阅读各种教育书籍、杂志，做好读书笔记。

达到轻松驾驭课堂的能力，有一节满意的公开课。

5、在进行个人业务学习，并且利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源，**优秀文摘提升自己的专业知识。

总之“冰冻三尺，非一日之寒”的道理我作为一线的教师是非常理解的。所以要想成为一名合格、优秀的中学教师，我要学习的东西还有很多。我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，争取成为学生、家长、领导信任的优秀教师。

那么在下学期本人还要更进一步的进行学习，把自己弄成一个完善的自我。

2016年1月6日。