帽子小学2010年教师继续教育工作总结。
2010年，我校的师训工作在市教委和教育局的正确领导下，积极发挥学校的主导作用，以学校和教师发展的实际需要为侧重，认真开展教师继续教育活动，实践证明：我校的继续教育适应了教育现代化的需要，推进了教师整体素质的提高，提高了教育教学质量和办学效益。促进了素质教育和学生的全面发展。
一、加强领导，提高认识，切实把继续教育列入学校工作议程。
学校领导高度重视教师的继续教育工作，成立了“教师继续教育工作领导小组”，由校长任组长，教务处为日常领导机构。在教学工作会议上，学校领导多次强调教师开展继续教育的重要性，并利用教研活动时间，召开专题的继续教育工作会议，向教师传达上级有关继续教育的文件精神。教导处在“教师继续教育工作领导小组”的指导下，制定了翔实的、符合学校的继续教育方案，用以规范此项工作。
应当说，有组织、有领导、有计划的教师继续教育的工作在帽子小学开展得有条不紊。
二、以提高业务素质为目的，鼓励教师参加提高学历的函授、自考。
继续教育的形式是多种多样，对教师而言，以提高业务素质为目的的函授、自考、进修是最主要的渠道之一。我们在学校工作中也把此项工作作为重点来抓，主要做了以下两个方面的工作：其一，加强学历进修的领导。
我校原来有许多教师的起始学历不达标，后来有部分专科教师向本科迈进，因此掀起了近几年少见的“进修热”，如果不加强宏观的领导与科学的控制，很可能就会影响教学质量的提高，我们及时地发现了这种倾向，制定了《函授的基本要求》作为指导教师参加学历进修的“校规”，本要求从进修学科、教师年龄、进修学科都做了明确规定，既使教师业务素质得到的提高，又从整体上促进了教学质量的提高。其二，制定相关的奖励措施，鼓励教师参加进修，教师的学历进修，从主观上讲，是教师的个人行为，诸如学历达标，评职进级。从客观上讲，是推动了教学质量的提高。
所以，我们制定了一系列奖励政策，鼓励有进取心的教师参加学历进修，比如，参加自考，每考过一门奖励30元等。
三、抓好教师的全员培训。
教师的全员培训是有组织地更新教师教学指导思想的重要过程，我们非常重视每学期初的全员培训工作。首先有继续教育领导小组制定详细的计划。依据师专成教处和县教育局的部署，开展符合实际的全员培训活动，每次的全员培训，我们一般都分为五大步：
第一步是召开领导小组会议，合理分工。每一位领导小组成员负责本期培训中的一个专题，每人写出详细的讲稿；第二步是开讲座，由有关同志对全体老师培训在教工会议上详细讲解上级各种文件及教育学等内容、精神。第三是组织讨论，对讲座的内容各抒已见，谈自己的观点、谈自己的认识。
第四步是开展自学，对于讲座中可能遗漏的、不懂的，自己结合最新的教育报刊去思考、去领会。第五步是测试，考查参加全员培训的学习成果。每次的培训都收到了良好的学习效果。
第。四、抓好普通话的训练，特别是加强现代教育技术的培训。
去年以来，我校把普通话的训练做为提高教师业务素质的重要内容，我们采取了“走出去，请进来”的策略。“走出去”，就是让普通话不合格的教师外出参加专题培训；“请进来”，就是把进修学校的普通话培训员请到学校来为老师开讲座，通过多次的培训，我校95%的教师的普通话务经考核已达到合格标准。现代教育技术培训也是我们去年以来继续教育培训的一项重要举措，学校多次组织“三机一幕”使用培训讲座，语音室的使用操作培训，多**课件制作比赛，通过上述活动，使现代教育技术的培训工作寓教于乐，全体老师的现代化教育器材的使用技术都达到了一个较高的水平。
五、认真落实“青蓝工程”。
青蓝工程”是通过传帮带，发挥老教师的“师傅”功能，让青年教师迅速成长起来的一个好办法，让青年教师的继续教育渗透到日常的教学过程中。在落实“青蓝工程”中，我们主要从以下三个方面着手：第。
一、加强组织领导，学校召开专题会议研究工作计划、通过备课组、教研组开会撮合、推荐，形成“青蓝对子”，上报教导处备案，由指导教师写出详细的指导学习计划。第。
二、切实开展帮教活动。我们规定，第一位指导教师每学期要听5节青年教师的课，并写出书面评课意见；青年教师每学期要听15节指导教师的课，并写出书面学习体会。指导教师必须保证青年教师所任的班级的学习成绩居年级中上游。
第。三、制定“青蓝工程”的奖励措施。每学期，学校评出三对优秀“青蓝先进”在考评中获得加分，并推荐到上级部门表彰，对于帮教不力的“青蓝对子”，由教导处拿出整改意见。应该说，在上述措施的指导下，我校的“青蓝工程”已切实落到了实处。
六、 抓好骨干教师的培训。
今年，我校培训了一批骨干教师，这次骨干教师的培训，我们主要是通过一系列的教学比赛活动来进行的，这项教学活动主要有“课堂教学大赛”、“教案评比”、“教研**评比”等。这些活动均由全校教师参与，在活动中老师们都全身心投入，特别是一批骨于教师脱颖而出，成为全校教师学习的楷模。这种教学评比式的培训活动充分地调动了教师们的积极性，他们都十分主动地钻研教材，研究教法，攻读教育专著，自身素质自然而然得到了很大的提高，骨干教师更成了活动的“领头羊”。
评比之后，我们除了对骨干教师发证、奖励外，还组织他们介绍经验，开讲座，促进了培训活动的深入进行。
以上，是我校在继续教育方面做的一些工作，我们认为：教师的继续教育工作是一项复杂的工程，学校应当适应教育现代化的要求，立足教师队伍建设，全力搞好教师的继续教育工作，只有这样，才能真正提高教师素质，才能使教育质量的大面积提高成为可能，才能使素质教育改革得以深入。
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