延河小学 2014年12月。
做老师不是一辈子的工作，但学习却是一辈子的事业。传道授业解惑是一名教师应尽的职责，但如何能让自己在教师生涯中可以尽到这项职责，这就要求我们必须要不断提升自我，不断学习。本年度，我校围绕教师职业能力提升开展了许多项活动，现在就针对教师职业能力提升工作进行总结。
一、加强校本理论培训学习，不断提升教师素养。
校本培训一直是提升教师专业能力的重要平台，学校非常重视这条培训渠道。一年来，学校围绕师德、业务、政治等多个方面共进行了四十二次培训。这些培训有的是围绕课题开展的，通过学习引导老师更深入地了解“生本教育”“建构主义教学原理”课题结题工作的开展等，有的培训是围绕教学常规开展的，通过培训让老师们明白在教学中应该遵守的教学常规；有的培训让老师们明白了“高效课堂”九大教学模式，开拓了眼界；有的培训则是充分发挥了教师资源，由老师们结合实践教学中的点滴体会向大家传播。
这些学习无一不提升着老师的眼界、见识，开拓着大家的视野。这些都将会成为老师们进行教学改革的强大动力。
二、强化教师读书意识，多种形式读书交流。
书籍是人类最好的老师，它承载着人类几千年的文明和思考，是老师们学习的最好范本。学校大力提倡所有老师积极开展读书活动，专门开辟了教师读书阅览室，并对阅览室进行了装修，以给老师们提供一个舒适的读书环境。为了扩大教师的阅读量，学校还依照老师的读书意愿订购了百多本书，定期组织教师召开读书交流会，把大家的读书心得拿出来分享。
通过这种分享，让老师们思想得到了交流，智慧得到了沟通，理念得到了提升。为了进一步强化教师人文素养，学校还引导教师积极开展人文素养读书活动。本学期学校推荐老师阅读《教什么知识》，并且将相关的学习资料进行了记录，还书写了读书体会。
这些活动无一不促进了教师的专业化成长，提升了教师的综合素养。
三、积极开展多种形式的课堂教学校本培训，提升教师的专业素养。
学校一直关注教师的基本功练习。为了能够进一步提升教师专业素养，学校给每位老师购买了钢笔书法字贴，还给每个班级配备了小黑板练习粉笔字。由学校制定硬笔书法练习方案和练习内容，定期组织检查，并对老师们的书写情况进行反馈，还组织召开了硬笔书法全校评选活动，并将每次粉笔字检查的优秀作品上传学校**。
通过这种强化练习，老师们的钢笔字和粉笔字书写水平都有了明显的提升。
为了进一步提升全体老师的教育科研水平，学校还推荐优秀骨干教师进行课堂教学展示，将骨干教师教学优势进行充分的展示，同时组织全校老师进行观摩学习。本年度学校共组织了三次“高效课堂”校本培训，一次是数学教师郑丹的评研课，一次是美术教师王艳芳的课堂教学展示，一次是语文老师刘丹的生本课堂教学展示。三次校本培训让老师们对高效课堂、对生本教育有了更加深入的理解，同时对提高各学科教师课堂教学转型、提升课堂教学效率指明了方向，提供了学习榜样。
这无疑不彰显了校本培训的巨大影响。
四、积极参加国培学习，提升教师信息技术能力。
提升教师综合素养，实现教师专业化成长，还有一个重要的途径就是网络学习。作为继续教育的重要组成部分，我校一直积极组织全体老师参加网络学习。本年度，学校全体老师都加入了吉林省中小学教师研修网，其中有60人参与了2014年提升教师信息技术能力国培学习，取得了较好的成绩。
通过这次学习，不同程度上提升了教师的信息技术能力，促进了课堂教学高效的最终实现。
五、组织骨干教师外出学习，提升教育教学水平。
请进来，走出去，一直是我校始终贯彻的校本培训方式。本年度，学校大力推动教师外出学习，先后派出近五十名老师到大连、秦皇岛、北京、广州、山东、北戴河、长春、辽宁、白山、图们等各地参加学习。通过学习，老师们提升了教学理论，开拓了眼界，增长了见识，进一步知晓了全国各地的教育格局，了解了当今教育改革的趋势。
这也进一步促进了学校十二五课题向着纵深发展。
继续教育是一条没有终点的路，它是托起所有教师专业成长的长梯。在今后的工作中，学校会一直坚持强化校本培训，让每一位老师最终实现自己的人生价值。
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