幼儿行为习惯养成教育实施方案。
我国教育家陶行之曾经说过， “好习惯养成， 一辈子受用， 坏习惯养成了， 一辈子吃它的亏。”养成教育是幼儿学会做人最基本、 最重要的课程。 幼儿期是身心发展尤其是大脑结构和机能发展最为旺盛的时期， 更是良好生活习惯形成的关键期。
俗话说：“五岁成习， 六十亦然”这说明幼儿期良好习惯对人的一生影响巨大，这一时期，一旦养成良好的习惯，确实能让孩。
子受益终生。
一、指导思想。
在《幼儿园工作规程》 和《纲要》 精神指导下， 深入贯彻 《关于加强行为习惯养成教育》有关会议精神，帮助孩子“学会生存、学会做人、学会学习”的指导思想出发，以教师和家。
长的行为规范作表率，幼儿日常行为规范的养成教育为基本线索，创造性地开展工作，狠抓落实，开创我园养成教育新局面，大力推进素质教育。
二、目标内容。
1 ．突出交往习惯养成教育。主要培养幼儿的文明行为，文明语言、文明衣着、文明的人。
际交往习惯以及安全意识和安全自护能力。这些习惯的养成是学会做人的基础。
2 ．重点抓好幼儿生活习惯的养成教育， 包括睡眠、 饮食及保持个人身体、 服装及环境清。
洁等习惯，这些良好习惯的养成是孩子生存发展的需要。
3 ．教育幼儿养成良好的学习习惯。 培养幼儿喜欢阅读、 勤于思考， 善于观察、 喜欢提问，乐于动手、积极动脑的习惯，使幼儿树立。
正确的学习态度，掌握正确的学习方法，激发幼儿学习兴趣。
三、实施途径：
营造良好校园氛围，在幼儿园各类课程、幼儿园的一日活动各环节、环境教育、主题教育、社会实践活动中，培养幼儿良好的行为习惯。从着眼于表层，着眼于眼前，逐渐关注深层，关注长远发展。探索在幼儿园使幼儿养成良好行为习惯的内容、途径和方法。
并促使教师更新教育观念，树立创新意识，改进教育行为，不断探索出一套培养幼儿良好行为习惯的策略。
1 ．强化幼儿园教育。
1）班主任工作： 重视班主任工作， 进一步加强对班主任的培养和培训， 发挥他们在养成教育中的主力军作用。
2）各项活动： 围绕养成教育， 各年龄组积极开展主题教育和系列教育活动， 促进师生。
文明行为的养成。
3）主渠道渗透：优化幼儿一日活动，紧跟幼儿教育改革的步伐，加强教学研究。
4）校园文化： 要注重发挥隐性教育因素对幼儿潜移默化的影响和作用， 加强校园环境。
建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。
5）科学管理： 幼儿园要加大方方面面的管理力度， 做到管理育人， 特别是要重视教师师德建设，让教师成为幼儿文明行为养成的楷模。
2 ．协调家庭教育。
幼儿园要定期召开家长会， ，加强与幼儿家长的沟通与联系， 让他们认识到幼儿园开展幼儿文明行为习惯养成教育的重要性， 明确每一阶段的工作重点， 争取得到他们的支持与配合。
3 ．依赖社会教育。
要加强与园外教育机构的联系， 吸取先进经验， 拓宽教育的途径， 主动争取支持与配合，调动一切有利于幼儿园的积极因素，为幼儿的健康成长创造良好的外部环境。
四、实施步骤。
1 ．宣传发动阶段。
1）组织园本培训，提高教师认识，统一思想。
2）创设相关环境和标语，营造良好氛围。
3）做好宣传调查工作。
2 ．全面实施阶段。
进入全面推进幼儿行为习惯养成教育实施阶段，按小、中、大年龄组分类推进，要符合实际，可操作性强，真正有利于促进幼儿园保教工作和幼儿的全面发展。
3 ．反馈整理阶段。
针对实施阶段的情况，给予指导评价，对于存在问题提出改进意见，并及时调整目标。
4 ．总结巩固阶段。
总结、积累养成教育相关经验，开展研讨交流会议，并在今后工作中，不断推陈出新。
扎实开展好养成教育。
领导组要从有利于幼儿成长、成才，有利于幼儿园发展，有利于家庭和社会稳定的高度出发，认识搞好幼儿行为习惯养成教育的长期性和重要性，认识搞好幼儿行为习惯养成教育的复杂性和艰巨性，要加强领导，健全制度，科学规划，真正把对幼儿养成教育的每一项要求落到实处。
2 ．畅通反馈渠道，及时解决工作**现的各类问题。
幼儿园要加强和家长的联系，通过家长座谈会、调查问卷、行为习惯养成测试等途径，及时发现工作**现的矛盾和问题，纠正工作偏差，使养成教育朝着健康的方向发展。
3 ．做好班主任、教师的方法指导和培训工作。
搞好班主任及科任教师的培训工作。采取走出去，请进来的办法，学习优秀班级的先进。
管理经验，还要注意总结我们身边优秀教师的育人成果，为广大教师和员工全面育人提供科学的方法和正确的指导。
4 ．督促落实评估，保障工作有效、规范开展。
为了养成良好行为习惯， 使幼儿终生受益， 最终形成个人良好地品质， 幼儿园常抓不懈，不定时检查评比，成绩记入各班量化考核成绩中，以此督促活动落到实处。
习惯的养成贵在坚持，在幼儿期不断练习、巩固、强化正确的行为，对孩子的一生起到。
深远的作用。 平时老师和家长要互相沟通， 了解孩子在园和在家的情况， 在教育上达成共识，做到家园同步进行教育，共同配合，把幼儿培养成一个体 . 智 .
德。 美全面发展的人才。篇二：
养成教育周计划。
27 团幼儿园幼儿良好行为习惯养成教育周计划。
27 团幼儿园幼儿良好行为习惯养成教育周计划。
27 团幼儿园幼儿良好行为习惯养成教育周计划。
27 团幼儿园幼儿良好行为习惯养成教育周计划。
27 团幼儿园幼儿良好行为习惯养成教育周计划。
篇三：幼儿园大班养成教育工作总结。
幼儿园大班养成教育工作总结。
在这学期里，班上的孩子都适应了新老师新同伴，通过这一学期的养成教育，孩子们进步真的很快，有了良好的行为习惯，养成良好的生活习惯等。现将在本学期养成教育工作主要从以下几个方面做以总结：
一、对幼儿健康教育，培养良好的生活、卫生习惯。
幼儿良好卫生、生活习惯的培养是一个养成性习惯的培养。要求老师从点点滴滴教起，每一件小事都要坚持做好。
1 ．吃东西不挑食，蔬菜水果，各种食物都要吃。注意培养幼儿良好的用餐习惯，吃东西。
时不说话细嚼慢咽认真吃， 正确的使用筷子， 不撒饭粒， 不剩饭，吃完了碗里的饭菜再喝汤。用完餐之后的碗，勺子要放进固定的盆子里，不乱摆。通过培养班级中的绝大多数幼儿都养。
成了良好的用餐习惯。
2 ．午睡时，为幼儿盖好被子，不咬被子角，不扯棉絮的线头。脱下来的鞋子要摆在固定位置，衣服放在床角。睡觉时不用被子蒙头，保持良好的睡姿。
二、对幼儿进行了礼仪教育见到老师、客人、小朋友会主动鞠躬打招呼，会根据场合说谢谢，对不起。
三、对幼儿进行互相谦让教育孩子们生活在一个大集体中，平时活动难免要磕磕碰碰，我教育孩子要学会互相谦让，有玩具一起玩，让他们知道凡事要懂得谦让，要学着关心关心他人，帮助弱小，如：别的小朋友倒洗手的水，我班的孩子会赶快去帮忙开门。
四、对幼儿进行学习习惯的养成． 能够集中精力， 耐心倾听别人的谈话， 不能打断别人，能够倾听并听懂别人的讲述。能够用普通话清楚的在集体面前讲述，较为连贯的表达自己的意思。
2 ．在生活学习活动中能不怕困难愿意自己想办法解决问题，体验成功的快乐。
3 ．了解与**有一定的结构的物质材料，并尝试运用不同的物质材料游戏。
4 ．喜欢用自然好听的声音歌唱， 喜欢参加集体的韵律活动和**游戏， 能随**叫协调的模仿动作，创编动作，能安静的倾听**，并体验**欣赏过程中的快乐。
5. 学习使用多种绘画材料作画，并进一步创作，体验创作过程所带来的快乐。
养成教育工作计划
5 坚持 每日一问制度 引导学生下午放学前5分钟自己问自己 今天在学习 课间生活等各类活动中哪些方面做得好，哪些方面做得不行，应注意纠正。以此引导学生从小学会反思自己旳言行，调整自己旳行为。6 不断强化，持之以恒地渗透。如能够在课前 课后 楼梯口 队伍中等任何场合，都要加上一句提醒旳话。如下课后说 ...
养成教育工作计划
提克阿热克乡提克阿热克小学学生行为习惯养成教育工作计划。2011 2012学年第二学期 一 培养目标 1 旨在将隐性的心理内化活动与显性的行为规范训练活动有机地揉合起来，逐步养成良好的卫生习惯 生活习惯 学习习惯 文明礼貌习惯等，以达到提高小学生的思想品质和行为规范。2 培养学生社会需要的基本能力和...
养成教育工作计划
上学期我校的三年二班在尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步。一学期来没有一个学生受到学校处分，学风 班风有较大的转变。这一切与班主任隋晓杰老师及其它科任老师的共同努力互相配合 密切合作 细心教育分不开。一 养成教育工作目标 潜心 分析学生个性，班级特点后确定教育目标 1 培养孩子积极向上，努力...