2010——2011学年度第二学期。
一、指导思想：
为了进一步推进我校养成教育工作，使之更具特色性、实效性和连续性，恒山小学养成教育工作计划。根据2011年恒山区教育局养成教育工作要点及新学期我校工作安排，以突出重点、细化要求、明确任务、特色发展为工作核心，创造性地开展常规教育活动，对学生进行行为习惯教育和理想信念教育，牢牢围绕教育提出的“一校一精品，一校一特色”的工作思路，坚持“六个结合”，继续深进学习优秀教师110个好习惯和小学生10个好习惯要求，在本学期一日常规教育中将养成工作扎实开展，努力形成争创“全市百所书香校园”，“全市千个文明礼节示范班级”的良好校园氛围。
本学期我校扎实做好已推广的好习惯，重点抓好学生健康习惯、听课习惯、写日记习惯、文明习惯的培养上。
二、工作目标：
1、通过健康习惯的教育，增强学生的健康意识，形成师生齐参与健康行动的校园氛围。
2、通过听课习惯的练习，使学生在课堂上，自觉遵守纪律、留意听讲；主动思考，勇于提问，积极回答题目，举手姿势端正，发言声音洪亮、表述清楚；善于合作交流，善于倾听，乐于**。
3、通过写日记习惯的练习，激发学生写日记的爱好，让一至五年级学生坚持写周记，并成为一种良好的习惯。
4、通过文明习惯的教育，使学生尊敬国旗，会唱国歌，尊敬老师，孝敬父母，乐于助人，懂得感恩，勤俭节约，不浪费浪费，说话文明，老实取信，遵守校规校纪等，成为一名文明小学生。
三、具体措施：
（一）健康习惯：
良好的健康习惯是学生生活、学习、长大的重要保障，本学期我们以培养学生健康习惯为养成教育的工作重点，通过阳光体育、健康助我欢快长大等活动，增强学生健康意识，在学校形成教师学生齐参与健康行动深厚氛围。
1、为了有效落实“每生至少一项体育运动”的体育教学目标，本学期将在。
四、五年级体育课推行“排球进课堂”教学，使。
四、五年级的学生把握排球的技能技巧。同时，本学期，每周三下午将继续进行体育特长班的练习（排球、乒乓球）。积极开展阳光体育大课间活动，全体师生在阳光的淋浴下，进行队列、队形、古诗韵律操、广播体操的练习。
除大课间活动外，每节课课间，全校各学年段，根据学生的年龄，身心发展及运动能力等特点，选择适宜的运动项目：一年级踢毽子，二年踢球、三年跳绳、四、五年排球。天天坚持活动1小时，为学生“健康欢快一辈子”奠基，让昔日平整的操场成为学生欢快运动场，让恒小校园奏起青春的旋律、生命的乐意。
2、制定切实可行的学校“健康助我欢快长大”实施方案。
倡导健康的生活方式和饮食习惯。
善于休息，睡眠好，有充沛的精力，能从容不迫地担负日常生活和繁重的学习，而且不感到紧张和疲惫。应变能力强，能适应外界环境各种变化。能够抵抗一般**冒和传染病。
不吸烟、不饮酒、不偏食、不挑食、饮食定时定量。有良好的习惯勤理发、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲。保持环境整洁，稳定扔东西，不随地吐痰。
体重适当，身体匀称，站立时，头、肩、臂位置协调。牙齿清洁，不疼痛，眼睛明亮，反应灵敏。阔别毒品和不健康书籍，不做危险游戏。
（1） 在每节课中规范学生的看书、写字、坐、立、行姿势。
（2） 学校天天安排两次眼操，每学期举行一次全校的眼操比赛。
（3） 通过生命教育课和安全教育课让学生了解基本的健康自救。
自护常识。（4） 学校的心理咨询室定期对学生开放。
（二）听课习惯：
听课是学生课堂学习的主要方式。学生的大部分宝贵光阴是在课堂里度过的，一个学生假如不会听课或听课效率不高，那么学习可能事倍功半或徒劳无功，听课效果不好，学习成绩必然很难令人满足。要培养学生良好的听课习惯，我们将从以下几方面进手：
1、要作好课前预备。
一是心理预备，要布满信心、认真对待。二是物质预备，这堂课要用的书、本、笔以及其它文具，都应作好预备。
2、要养成专心听讲的习惯。
要使学生养成自觉遵守纪律、专心听讲的习惯，首先，老师自己必须做到：①上课时要提出明确的要求，举手姿势端正，发言声音洪亮、表述清楚，促使他们仔细听课；②采用学生喜闻乐见、生动形象的教学方法，吸引他们仔细听课；③运用学生有意留意与无意留意相互转化的规律，保持学生良好的留意。教学中既要运用教具、实物等引起学生的无意留意，又要运用游戏等手段引起学生的无意留意。
教师要善于提出具有启发性的题目，促使学生专心听课，久而久之，学生就能形成专心听讲的习惯。其次，在教学中要留意对学生听的习惯进行培养和练习，为了培养学生专心听讲的习惯，要求学生做到：（１自觉遵守纪律（２）专心听讲（３）当堂弄懂（4）理清思路。
3、要养成勇于思考、善于提问的习惯。
（１）激发学生质疑问难的爱好。教师除了对敢于质疑问难的学生进行鼓励外，还应激发全体学生质疑问难的爱好。
（２）教会学生质疑问难的方法。要使学生学会质疑问难可以从如下两个方面进行：一是通过实例引导学生了解质疑问难的主要方法，工作计划《恒山小学养成教育工作计划》。
二是教会学生逐步学会质疑问难的一般方法，教师必须充分熟悉它的重要性，有目的、有计划地引导学生质疑问难，释疑解难，并逐步养成习惯。
4、要养成合作交流的好习惯。
“三人行，必有我师。”要培养学生参与课堂学习的好态度。在合作交流时他人发言不插口，记下他人发言的要点。
认同时赞许，反对时敢于批驳。能敢于指出他人的题目，表明自己的独特见解，使同学与自己一起分享自己思考的成果。这需要学生听课时要坚持听思结合、坚持“五到”（眼、口、手、耳、脑俱到）。
（三）写日记习惯：
翻开小学生的日记，学生经常犯乍冷乍热，时而认真、时而马虎的毛病，不能持之以恒。即使坚持下来，写下的却是“流水帐”或是胡编乱造等等。针对上述现状，我们将激发学生写日记的爱好，让学生写周记，成为一种习惯，这学期将从以下几个方面着手：
第。一、明确目的，培养爱好。教师向学生讲清写日记的重要性，使学生认清写日记收益是多方面的，是可以养成勤动笔的良好习惯，同时，日记还是写作材料的储备仓库，是语言词汇的储备仓库。
库存多，写作时自然会滔滔不尽，终极受益的是作文水平的进步。另外，写日记是对自己的品质、毅力、恒心与耐性的锻炼，是一种“道德长跑”。这样学生熟悉了写日记的重要性，都会积极主动地写，并形成一种习惯，习惯又迁移转化为能力，写作水平自然会进步的。
第。二、着眼指导，培养爱好。教师指导学生在写日记上下功夫，让学生把握写日记的方法。
开始时，只要学生动笔写就行，并从中发现题目予以指导。后来要求日记必须有一个明确的中心，对一天发生的事要加以选择地写。有的事可自己拟个题目。
在写日记的内容上，告诉学生离不开对人、事、物、情景的描写以及由此而产生的看法。写人，要细心观察，捉住特征写感想，要侧重于对人、事的看法和评价。这样，使日记的内容建立在充实的基础上。
学生方法把握了，爱好也就来了。久而久之，便形成一种稳定的写***好，即养成了良好的写作习惯。这样学生就不会怕写日记，何愁日记水平不进步呢？
第。三、遵循原则，培养爱好。在让学生写日记的过程中，教师要始终遵循一个原则，那就是循序渐进，自始自终体现一个渐进的、有序的过程。如。
一、二年级鼓励学生学写日记。学生可以写拼音日记或绘画日记，从写话过渡到写段练习。三至五年级学生日记文体可以多样化。
开始要求低，等到后来，无论从字数上，还是立意上，语句上标准都进步了，也就是要求一篇日记就是一篇作文。有时，还限时间写日记，要求在尽短的时间内完成一篇日记，使写的日记由数目的变化发展到质的奔腾。学生尝到了成功的喜悦，写日记的劲头就更大了。
第。四、激励为主，培养爱好。在日记的批阅上，教师要采用扬长式的批阅方法，即鼓励为主激发爱好为主。
只要有一点进步的地方就要加以表扬。在批阅学生日记时，要实行“宽容政策”，尽量发掘学生日记中的积极因素，特别留意发现低差生日记中的积极因素，哪怕一个词用的好、一句话写得好，也予以肯定、表扬。要让学生在自己的本子上常能看到“你又进步了！
”“相信你能行！”“你还会进步的！”等等激励性的评语，学生写日记的积极性得到充分调动，再也不把写日记当成一种负担了。
写自己想写的事，抒自己想抒的情，说自己想说的话。
（四）文明习惯：
文明习惯教育是我校德育工作的重点之一。因此，在培养学生文明礼节习惯时，要从做好文明礼节教育课程进手，在讲文明、懂礼貌方面进行多途径的培养，重点培养学生在校园及家庭当中的文明礼节习惯。
1、开学初各中队应利用晨会、班会等认真组织学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及校纪校规，并将之作为养成教育文明习惯的基本内容，培养学生的自我治理能力。
2、通过主题班队会、黑板报、校园宣传栏、校园小广播等宣传阵地，进步学生对文明礼节的熟悉，增强学生行使文明礼节的自觉性，表扬涌现出的典型人物事迹。
3、校园内、外设立文明监视岗，努力培养示范生，给广大学生树立礼节榜样，带动全体学生讲文明、懂礼貌。
4、充分发挥课堂的教育上风，进步学生思想道德熟悉。通过师生共建活动，落实课堂礼节。
5、在校园内，领导和教师带头行使文明礼节、文明用语，带动学生之间、师生之间，大范围、全方位讲究文明礼节，形成讲文明礼节的良好校园氛围。
6、开展丰富多彩的德育体验实践活动，开展文明礼节教育，培养学生文明礼节习惯。
7、将文明礼节教育与学校的值周工作有机地结合起来，加强日常行为习惯的监视检查力度，重点检查学生礼节习惯和行为习惯，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监视作用，用制度建设促使学生逐步养成文明礼节习惯。通过个性化评选活动，评选“文明礼节班级”、“校园文明之星”和“班级文明之星”，促进文明礼节教育。
8、加强与学校、社会的联系和沟通，通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会及家庭的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。
（五）发挥教师的示范气力。
“榜样的气力是无穷的”，教师是学生的榜样，教师的一言一行直接影响着学生，要求学生做到的，自己首先要做到。因此，教师行为要首先规范。本学期我们号召全校教师做“好习惯的先行者”，以教师的好习惯养成带动学生的好习惯养成，从而充分发挥教师的示范气力。
在师德方面倡导教师继续学习优秀教师110个好习惯，并充分与师训相结合，努力使教师养成良好的教育习惯、教学习惯、学习习惯、行为习惯和思维习惯。深进抓好我校教师的好习惯培养工作，使我校形成积极推广好习惯的新局面。
四、活动安排：
三月份：健康习惯：
三年级：以班级为单位进行踢口袋比赛，分别设个人奖项和小组为单位的团体奖项。
四年级：以班级为单位进行跳绳比赛。
文明习惯：五年级：“三八妇女节”感恩教育活动，用自己的实际行动表达对父母的感激、孝敬之情，用**的形式记录下来。
四月份：健康习惯：
一年级：利用班会开展以“我健康我长大”讲故事比赛。
文明习惯：二年级：进行“文明伴我长大”主题演讲活动，评出班内。
一、二、三和优秀奖若干名。
四年级：开展文明习惯大比拼活动，评出文明少年。
中学养成教育工作计划工作计划
学习 生活和节俭四方面，正面引导和培养学生行为习惯。尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳 接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说 谢谢 上学或外出回家见到父母 长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向 吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说 请慢用 关心父母等长辈...
养成教育工作计划
5 坚持 每日一问制度 引导学生下午放学前5分钟自己问自己 今天在学习 课间生活等各类活动中哪些方面做得好，哪些方面做得不行，应注意纠正。以此引导学生从小学会反思自己旳言行，调整自己旳行为。6 不断强化，持之以恒地渗透。如能够在课前 课后 楼梯口 队伍中等任何场合，都要加上一句提醒旳话。如下课后说 ...
养成教育工作计划
提克阿热克乡提克阿热克小学学生行为习惯养成教育工作计划。2011 2012学年第二学期 一 培养目标 1 旨在将隐性的心理内化活动与显性的行为规范训练活动有机地揉合起来，逐步养成良好的卫生习惯 生活习惯 学习习惯 文明礼貌习惯等，以达到提高小学生的思想品质和行为规范。2 培养学生社会需要的基本能力和...