2015—2016学年度第二学期）
一、指导思想：
以突出重点、细化要求、明确任务、特色发展为工作核心，依据不同阶段的养成主题，开展常规性教育活动，对学生进行行为习惯教育和理想信念教育，坚持“六个结合”，即：养成教育要与学校文化建设结合起来；养成教育要与“书香校园”建设结合起来；养成教育要与高效课堂建设结合起来；养成教育与学校特色建设结合起来；养成教育要与阳光体育运动结合起来；养成教育要与精细化管理结合起来。
二、工作目标：
1.深入抓好教师的好习惯培养工作，努力使教师养成良好的教育习惯、学习习惯、行为习惯和思维习惯。
2.重点抓好学生的健康习惯、听课习惯、文明习惯等养成。
三、具体内容。
1.健康习惯。
良好的健康习惯是学生生活、学习、成长的重要保障，本学期我们以培养学生健康习惯为养成教育工作重点，通过阳光体育活动，增强学生的健康意识，在学校形成教师学生齐参与健康行动的深厚氛围。
1）积极参加阳光体育活动。
2）看书、写字、坐、立、行走姿势端正。
3）每生至少精通一项体育运动。
4）规范小课间和大课间。课间时，学生能在室外做有益于健康的活动。
5）认真做好眼保健操。
6）学生能了解基本的健康自救自护常识。
7）学生心理健康，精神饱满。
8）多元评价在培养习惯过程中学生的表现。
2.听课习惯。
1）学生在课堂上，自觉遵守纪律、注意听讲。
2）主动思考，勇于提问，积极回答问题，举手姿势端正，发言声音洪亮、表述清晰。
3）善于合作交流，善于倾听，乐于**。
4）学校要将学生的听课习惯表现纳入到教师课堂教学能力评价标准中，定期检查指导。
5）学校要树立良好听课习惯典型班级、典型学生，组织观摩学习并予以表彰。
3.文明习惯。
1）建立切实可行的评价机制。
2）以礼貌待人、出入教室纪律为突破口抓文明习惯。
3）开展形式多样的活动促进文明形成。
4）开展文明教师、文明礼仪班级、文明少年评选活动。
四、具体措施：
1.加强领导，确保落实。
学校有计划、有步骤地推进养成教育工作，配套和完善学校各项规章制度，进行过程性管理和考评，确保养成教育落到实处。
2.强化教师养成，发挥榜样力量。
教师的言行直接影响着学生，教师的好习惯会对学生产生潜移默化的影响。本学期，学校号召全体教师做“好习惯的先行者”，充分发挥教师的榜样示范作用，以教师的好习惯带动学生好习惯的养成。
3.突出重点习惯培养，做到以点带面。
本学期重点抓好学生健康习惯、听课习惯、文明习惯的养成，并以点带面，带动其他好习惯的养成和巩固。
1）将养成教育落实到学生一日常规管理当中，各班级可以结合本班实际确定“周训练重点”，将好习惯目标进行分解，分散难度，逐步实现，突出养成教育工作的针对性和实效性。
2）对学生的行为训练，在学校统一部署下，实行班级负责制。班主任具体负责本班学生行为习惯的训练和指导工作，其他任课教师协助班主任做好学生行为习惯的教育和培养工作。根据学生行为习惯的形成规律，在教育过程中要做到引导、训练、自纠、巩固相结合。
3）通过开展丰富多彩的活动，对学生进行养成教育。坚持每周一次班会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一周召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。
同时强化生活教育，使学生不仅学会知识，更学会做人、学会做事、学会共处、学会生活。
4）注重校园文化建设，发挥环境育人的功能，办学校宣传栏、黑板报、校园广播等宣传阵地，为学生创造良好的行为环境。
锁阳城镇中心小学。
二〇一六年三月三日。
养成教育工作计划
5 坚持 每日一问制度 引导学生下午放学前5分钟自己问自己 今天在学习 课间生活等各类活动中哪些方面做得好，哪些方面做得不行，应注意纠正。以此引导学生从小学会反思自己旳言行，调整自己旳行为。6 不断强化，持之以恒地渗透。如能够在课前 课后 楼梯口 队伍中等任何场合，都要加上一句提醒旳话。如下课后说 ...
养成教育工作计划
提克阿热克乡提克阿热克小学学生行为习惯养成教育工作计划。2011 2012学年第二学期 一 培养目标 1 旨在将隐性的心理内化活动与显性的行为规范训练活动有机地揉合起来，逐步养成良好的卫生习惯 生活习惯 学习习惯 文明礼貌习惯等，以达到提高小学生的思想品质和行为规范。2 培养学生社会需要的基本能力和...
养成教育工作计划
上学期我校的三年二班在尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步。一学期来没有一个学生受到学校处分，学风 班风有较大的转变。这一切与班主任隋晓杰老师及其它科任老师的共同努力互相配合 密切合作 细心教育分不开。一 养成教育工作目标 潜心 分析学生个性，班级特点后确定教育目标 1 培养孩子积极向上，努力...