《杠杆》教学反思。
在上这节课时，我对于杠杆五要素的教学过程中，改变了过去直接讲授的方式，而是让学生在主动学习的过程中和对影响杠杆平衡因素的认识中，通过师生交流合作，引出杠杆的五要素。特别是力臂概念的引出，我考虑了很长时间，如果直接引出，可以节省时间，但不利于学生对力臂的理解和记忆，最后我通过在对“影响杠杆平衡因素”的简化合并的方法研究中，引出力臂的概念，这样符合了学生的认知规律。
对“杠杆平衡条件”采用**式教学。通过漫画情景的创设，让学生在愉快的氛围中产生疑问，提出了要**的问题，然后，通过等式观念的讲解，使学生在明白“如何处理几个量之间的关系”的方法中，对杠杆平衡条件进行了猜想，既提高了学生学习的积极性，又使学生学会了处理问题的方法。
上完这节课，我有一个深刻的体悟：教学的过程是教与学的交往、互动的过程，是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互促进的过程。在这个过程中，教师既要放手让学生自主**，又要适时点拨、引导、讲授，为学生顺利自主**提供有力的帮助。
通过本节课的教学还给我一个感触是上课时教师一定要有时间观念，要随时根据课堂的实际情况改变教学方案，使课堂变的灵活，本节课最大的缺陷就在于我没有根据实际情况做适当的调整，在应用的探索部分可以通过一个小游戏让学生用直尺撬本子先感受一下何为省力何为费力，再进行实验探索，效果会更好，考虑的也不够全面。还有就是在教学过程中还忽略了学具的使用，这就是我对本节课的自我评价与反思。
教学反思六《功率》教学反思
功率 教学反思。在课前我认真研究教材，设计如何引入课题方面，我从学生的思维结构入手，举了很多例子，层层递进，这样设计的优点在于符合学生的思维方式，进而自然而然过渡到这节课的主题 接着在提到的物理意义以及它的公式及概念时，我通过与速度的类比法引入，从而引导学生再学习形成学习方法的迁移。本节课主要突破公...
七年级语文《声声慢》教学反思教学反思
下面是2篇关于七年级语文 声声慢 教学反思的范文，内容条理清晰，是篇不错的范文，大家不妨多加参考。七年级语文 声声慢 教学反思一自评 选择 声声慢 作为课赛的课题起初就是一种单纯的喜欢，是叹服开头的 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。这14个叠字的精妙吗？是被结尾 这次第，怎一个愁字了得？这无尽的愁...
教学反思报告
2 学生动手活动中一定要让学生观察到生动形象的数学现象，并形成严密的推理过程。1 从现实生活中的常见问题和学生熟悉的事物入手简化复杂问题。如数学第四单元 年 月 日 这一章节的教学中，平年和闰年有大部分同学容易混淆，结合学生的生活实际，学生自然也愿意去了解，以很高的热情去学习。从而让学生真正理解有用...