荣山中学2024年春期中测试卷。
八年级语文。
时间：120分钟满分：120分）
一、语文知识 (每小题3分，共30分。答案写在答题卡内)
1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )
a．脑畔(pàn) 眼眶(kuànɡ) 海棠(táng) 戛然而止(jiá)
b．羁绊(jī) 登时(dēnɡ) 陨石(yuán) 天衣无缝(fènɡ)
c．凫水(fú) 怅惘(wánɡ) 山麓(lù) 豁然开朗(huò)
d．凋零(diāo) 家眷(juàn) 沼泽(zhǎo) 窈窕淑女(zhào)
2．下列词语的书写有误的一项是。
a．腐蚀劫难嘱咐海枯石烂。
b．两栖稀疏磅礴草长莺飞。
c．瞄准萌发油漠大彻大悟。
d．争讼燎原思慕目空一切。
3．下列句子中没有语病的一项是( )
a．在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。
b．通过哈桑的誓言“为你，千千万万遍”，使我懂得了朋友间友谊的珍贵。
c．航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。
d．共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民出行的重要交通工具之一。
4．下列表述有误的一项是（ ）
a．《大自然的语言》一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。
b．《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。
c．《灯笼》以**的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
d．《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。
阅读《美丽的晕》，完成5——8小题。
一）美丽的晕。
碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。
我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。
而欧洲人直到2024年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。
人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。2024年，牛顿做了一个很简单的但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。
这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现，给“晕”的科学解释打下了基础。
探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。
当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。
人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980天中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80％。
不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称“短晕”)时，未来的12小时—36小时内会出现风或雨； 当“晕”的持续时间在5小时以上(俗称“长晕”)时，则不会有风雨天气出现。
美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。
5．第③段中的“这一发现”指的是( )
a．对晕的成因作出科学解释的实验。
b．人们很早就注意到这种光象。
c．阳光是由七种不同颜色的光组成的。
d．折射角不同，它们才显出各自的本色。
6．对第④段内容的理解，正确的是( )
a．晕是光线经过云层中冰晶的折射而形成的。
b．晕是阳光经过空气的反射形成的。
c．晕是光线经过空气的反射形成的。
d．晕是阳光经过云层中冰晶的折射而形成的。
7．第⑥段中运用的说明方法是（ ）
a．作诠释作比较b．分类别列数字
c．作诠释列数字d．作比较列数字。
8．本文依次从哪几方面来说明晕的？下面概括正确的一项是( )
a．描摹色彩解说概念解释成因说明作用。
b．解说概念追溯历史记述实验划分种类。
c．解说概念追溯历史解释成因说明作用。
d．描摹色彩记述实验解释成因划分种类
9．下列加点实词的意义和用法相同的一项是( )2分)
a．如鸣珮环，心乐之黄发垂髫，并怡然自乐。
b．不可久居佛印居右，鲁直居左。
c．余人各复延至其家尝贻余核舟一。
d．其中往来种作往来翕忽
10．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是( )2分)
a．以其境过清能以径寸之木。
b．其岸势犬牙差互则题名其上。
c．忘路之远近盖简桃核修狭者为之。
d．中峨冠而多髯者为东坡乃记之而去。
二、古诗文积累与运用（14分）
一）古诗文积累（8分）
11、填补下列名句空缺处或按要求填空（任选8句，每句1分）
1)蒹葭萋萋所谓伊人蒹葭》)
2) 树梢树枝树根根小米饭养活我长大。(《回延安》)
3)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树陶渊明《桃花源记》)
4)气蒸云梦泽圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
5)人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
二）将下列句子翻译成现代汉语。 （6分，每题2分）
12、日光下澈，影布石上。 译。
13、以其境过清，不可久居。 译。
14、其岸势犬牙差互，不可知其源。译。
三、名著阅读。（4分）
15、《傅雷家书》中父亲与儿子 (姓名)论及艺术家的修养时，提到是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。
四、综合性学习（4分）
16、荣山中学开展了中学生课内古诗词学习情况问卷调查活动，从以下的问卷调查中你得到了什么结论？(2分)
a．你积累古诗词的原因是什么？答：为了应付考试。
b．你背诵积累古诗词的效果怎样？答：会背但不知道它的意思。
c．你是否经常摘抄主动积累古诗词名句？答：在老师提醒下积累。
d．在解答古诗词赏析过程中你遇到怎样的困难？答：理解题意。
e．你平时在什么情况下积累诵读古诗词？答：老师要求。
1）结论（3分。
2）请完整写出两句关于明月的古诗词。（2分。
五、阅读下面诗歌，完成后面题目：（4分）
关雎 《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
17、“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这是主人公心理活动的描写，极其生动。其中连用两个“悠”字有什么表达效果？(2分)
18、下列对这首诗的理解分析不正确的一项是2分)
a．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
b．“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”的使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
c．“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
d．“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒时和睡时，可见君子思恋之苦。
六、现代文阅读，完成19——22题。（14分）
拴在琴凳上的十年。
我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元。
家里存款两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。
钢琴搬回家的场景我还记得。正是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。
妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？”
“嗯！”我怯弱地答应了。
后来我明白，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情，尤其自己还懵懂无知的时候。——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。
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