课时编号：08
年级。五年级下册主备人。
册数。教学目标：
1.在观察、比较、临摹的基础上，掌握走之底的写法。2.正确、规范地书写含有走之底的汉字：遍、逼、还。3.进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点：
走之底的书写要领。教学难点：
掌握运笔方法，正确美观地书写含有走之底的字。教学**：小黑板、生字卡教学过程：
一、组织教学1.检查学生的写字用具。
2.检查学生坐姿，齐背《写字歌》
身要坐直，纸要放正，执笔倾针，不紧不松。重心平稳，间架匀称，比例得当，疏密适中。上下左右，顾前想后，行行整齐，字字端正。
复备时间。硬笔软笔。
复备栏。8.“遍”、“逼”、“还”的写法。
二、讲解“走之底”书写要领。1.老师示范书写，指名说笔画名称。2.讲解笔顺。
3.再次范写，让学生说说自己看到的“走之底”有什么特点。分小组讨论。
4.教师分析讲解：落笔写侧点，顺势提笔写曲折，接着回锋写平捺，捺要写得舒展。
5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。6.学生自由练习，教师巡视，指导。
7.指名学生在实物展台上展示，并说一说走之底是怎样书写。
三、学习书写走之底的字。1.出示范字：遍逼还2.指名认读。
3.总结三个字的结构特点：半包围结构。书写要领：半包半露。4.带领学生分析书写要领。
遍”、“逼”、“还”是左下包右上，书写时，走之的点要与横折折撇对正，捺要平一点，要向右伸展，不要太短。并且，走之底不能远离被包围的部分。
5.演示书写过程。
6.学生练习书写，教师行间巡视。⑴学生在田字格中练习描红，仿影。
教师巡视，个别指导，并提醒学生写字时做到“三个一”，保持正确的握笔和写字姿势。
7.评价和反馈⑴展示学生写的字。
表扬写得好的字，对写得稍差的字指出不足。⑶师再次示范。⑷学生在田字格中练习。四、拓展练习。
1.你还学过哪些带走之底的字？2.出示，学生练写，师巡视指导。4.展示、评价反馈。五、布置作业。
1．在田字格上把“遍、逼、还”各写一行。2.记住此类字的笔顺规则，在平时学习加以运用。板书设计：
练习四遍逼还。
遍逼还。
小学五年级实践与创新第8课时
1 能主动与人交流读书情况，介绍自己所读过书的书名 作者 主要内容以及自认为精彩的语句或片断。做到态度自然大方，语句通顺 明白。2 能认真听取别人的发言并记下自己感兴趣的书名和作者。3 激发读书的兴趣，培养爱读书和作读书笔记的良好习惯。教学重难点 1 能利用通顺的语句，清楚地介绍所读书的书名 作者 ...
小学数学五年级上册第8课时探索规律教案
第二单元 图形的平移 旋转与轴对称。第8课时探索规律。教学内容 教科书40 41例1 例2及相关的习题。教学目标 1.通过观察 操作，实验的过程，让学生体验到事物内部或事物之间是有联系的。2.培养学生整理知识的能力。3.培养学生发规和欣赏生活中的美。4.在解决问题时，感受解决问题策略的多样化。5.让...
五年级体育第7课时
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