五年级信息技术教案第二学期。
长治里小学。
第1课复习课。
一、教学目的：
1．计算机的基本组成；
2．windows桌面及窗口的基本构成；
3．了解计算机存储结构并能在计算机中找到指定的文件；
4. 记事本的使用。
5. 画图板的使用。
6.局域网传送文件。
利用局域网将你得图画传送到教师机指定得文件夹下。
二、教学重点难点：
1．掌握计算机的基本组成；
2．掌握windows桌面及窗口的基本构成；
3．能够做到计算机存储结构并在d盘下找到名为的文件存储到自己的文件夹内；
4. 记事本的熟练使用。
5. 画图板的熟练使用。
6.会使用局域网传送文件。
三、教学工具：计算机、局域网、网络的准备。
相关已知：学生对于已学习信息技术知识的理解。
六、教学过程：
1. 说出你理解的计算机的基本组成是什么；
2. 说出你windows桌面及窗口都有哪些组成。
3. 在d盘下找到名为的文件并将这个文件存储到你自己的文件夹下；
4. 打开记事本输入我是长治里小学五年级x班的一名小学生并以自己的名字+1为文件名存储到自己的文件夹下；
5. 打开画图板画出你最喜欢得小动物并以自己的名字+1为文件名存储到自己的文件夹下；：
6. 利用局域网将你的记事本文件及图画传送到教师机指定得文件夹下。
课后反思：第2课认识word
教学目标：1. 知识与技能：学会进入与退出word 2000窗口的方法。
2. 过程与方法：利用演示，讲解的方法使学生能够初步了解word 2000窗口的结构、保存及其主要功能。
3. 情感态度评价观：规范学生，培养学生合理运用 word 2000，激发学生学习兴趣。
教学重点：使学生学会进入与退出word 2000的方法。
教学难点：认识word 窗口功能区及其重要功能。
课时安排：1课时。
教学准备：计算机、word 作品。
相关旧知：计算机的基本组成windows中记事本、写字板操作的相关知识以及操作。
教学过程：一、引入。
出示**并茂word 作品。漂亮不漂亮？它们是用美国microsoft(微软)公司office 办公系统中的word 做的。想不想学？今天我们就一起来认识word 。
二、新授。1．启动word
演示操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(p)”，单击“microsoft word”。出现word 窗口。
师：通过开始菜单可以启动word 窗口，双击桌面上word 的。
快捷方式的图标，同样也可以启动word 。
练一练通过双击桌面上的快捷图标启动word
议一议哪种启动方法好？
2．认识word 窗口。
师：word 窗口和windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？
说出下面窗口中的各部分名称。
练一练：在你得word文档中输入你得班级、姓名并以你的姓名+1为文件名保存到教师机指定文件夹内。
课后反思：第3课走进word
教学目的与要求]
1)使学生学会进入与退出word 窗口。
2)使学生初步了解word 窗口的结构及其主要功能。
3)使学生初步了解文件的保存方法。
教学重点与难点]
1)重点：使学生学会进入与退出word 的方法。
2)难点：认识word 窗口功能区及其重要功能。
课时安排]1课时。
教学准备]word 作品。
教学过程：一、引入。
出示**并茂word 作品(激趣)。漂亮不漂亮？这就是我们上一课学习的word 做的。其实我们同学也可以做的这样漂亮，让我们开始吧。
二、新授。说出窗口中各部分的功能。
word窗口中有这样的两行特殊的小按钮：
这是工具栏，上面一行是常用工具栏，下面一行是格式工具栏，单击工具栏上的按钮，就可以完成指定的操作。word窗口中可以有许多工具栏，而且还可以根据需要增加或减少工具栏。
师：工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作(边说边出示各图标按钮的名称。)
打开打印剪切粘贴撤消。
新建保存打印预览复制恢复。
我们可以试着向word里输入一段文字。
练一练。试着在word中输入你的姓名，咱们学校的名字及数字1——8
插入点光标”是不是当前输入文字？
如何保存文件？
3．退出word
师：我们已经完成了日记的输入内容，那么如何退出word？
演示]1)单击“文件(f)”菜单中的“另存为(a)”命令。
2)选择要存储的路径。
3)更改文件名。
4)单击“保存”按钮。
三、巩固练习。
练一练 试着输入盲人摸象的故事，参考书100页，并以自己的名字保存在自己的文件夹内。
四、课堂作业。
输入一小段文章，熟悉文件菜单的功能。看谁做得又快又好。
课后反思：第4课 word练习。
一．教学目标：
使学生掌握word汉字的录入方法。
二．教学重点与难点：使学生熟练使用word进行汉字的录入。
三．教具：计算机；word；多**网络教室。
相关已知：学生对于word软件的相关知识。
四．教学过程：
设计二个练习题目，学生可以根据自己的能力，兴趣，需要选择，自己动手或者与同学协作完成题目。
题目一：建立一个空白word文档，并以自己的名字+01为文件名保存在自己的文件夹下。
内容为：夜幕徐徐降下来了，霎时间，笼罩了整个原野。远处，连绵起伏的群山变得摸糊了；远处，那两棵古老槐树，也变成了两个巨大的黑影，像神话里的。
题目二：建立一个空白word文档，并以自己的名字+01为文件名保存在自己的文件夹下。
夜幕徐徐降下来了，霎时间，笼罩了整个原野。远处，连绵起伏的群山变得摸糊了；远处，那两棵古老槐树，也变成了两个巨大的黑影，像神话里的。
抬头望去，深蓝色的天空是那样迷人，空中闪动着一颗颗小星星，它们越来越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像在眨着眼睛和我说话。啊！整个世界都显得那样神奇！
听，风儿吹动着路边的杨树，哗啦哗啦有节奏的响着；蛐蛐儿也躲在墙缝里，没完没了的叫着。这些声音交织成一曲自然动听的**，使人心旷神怡，仿佛步入了一个神秘的童话世界。
这是一个多么美好的夜晚啊 !。
教学反思：第5课 word文档编辑。
教学目的与要求]
1)使学生学会word文档的复制、粘贴、删除、移动。
2)使学生初步了解word 文档的编辑方法。
教学重点与难点]
1)重点：使学生熟练word文档的复制、粘贴、删除、移动。
2)难点：使学生熟练使用word文档的复制、粘贴、删除、移动的方法。
课时安排]1课时。
教学准备]多**网络教室；word软件。
教学过程：一、引入。
在很多时候我们的word文档里的内容并不是需要我们同学一点一点手动去改的，下面我们一起来看看怎样轻松搞定word文档编辑。
二、新授。打开学生机保存在学生自己文件夹里的《盲人摸象》一文，巩固学生在硬盘里查找文件的能力。
如果现在还需要本文的最后一个自然段，是否还需要在下面再输入一遍？
学生讨论。教师边讲解，学生边动手，一起完成此环节。
如果现在需要将我们刚复制的最后一段移动到本文的最开始处，如何处理？
教师边讲解，学生边动手，一起完成此环节。
拓展：想想如果需要删除整段内容，需要一个字一个字的删除吗？
练习：1. 将《盲人摸象》整篇文章复制到下一页。
2. 将第一段移动到本文的最后。
3. 用最简便的方法将多余的最后一段删除。
课后反思：第6课 word文档特殊字符号的使用。
教学目标】通过教学，使学生掌握特殊符号插入的基本方法，并能熟练操作，培养自主探索的学习能力。
2)培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。
教学重点与难点】
特殊符号插入的基本方法。
课时安排】1课时。
教学准备】多**网络教室；word软件。
教学过程：一、导入。
同学们，在前面的学习中我们遇到了一些困难，例如省略号的输入等等，今天我们一起来学习如何在word中插入特殊符号。
二、新授。我们打开我们存储在自己文件夹下的《盲人摸象》这篇文章，删掉原先的省略号， 复习上一课删除的的方法。
教师边讲解，学生边动手，共同完成特殊符号的插入的内容。
拓展：想一想如果想插入“√”和“☆”应该如何做。
练习：打开空白的word文档，以自己的姓名+02为文件名，录入下面的内容：
3. 给“天津市南开区长治里小学”标注拼音。
反馈：展示完成任务最快和最好的同学内容。
课后反思：第7课文档的修饰。
教学目标】1)通过学习，使学生初步掌握文字修饰的基本方法字的步骤，掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作。
文字底纹的设置。
培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。
教学重点与难点】
文字修饰的基本方法及文字底纹的设置。
教学重难点分析】
文字修饰是文章排版的基础，应作为重点内容让学生掌握。
课时安排】1课时。
教学准备】多**网络教室；word软件。
教学过程：一、复习引入。
上一次我们学习了在word中插入一些特殊字符，但如何使我们的文档更加美观，我们今天一起来学习word文档的修饰。
打开上一次我们保存在电脑中的《自我介绍》，我们以标题为例，一起动手来完成修饰。师示范讲解设置字体、字型号及字体颜色的区域及方法。（讲解与动手操作同时进行）
试一试。学生根据提示完成练习：
将本文其余文字设置为。
1 字体：隶书。
2 字形：倾斜。
3 字号：三号字。
4 字体颜色：梅红。
5 下划线：双下划线。
6 下划线颜色：金色。
7 效果：阳文。
师巡视指导。
现在我们的文档比之前要美观很多，但有时需要对重点文字进行突出显示，下面我们一起来学习这种方法。
我们仍以标题《自我介绍》为例，（讲解与动手操作同时进行）
文档填充颜色默认64种，当然我们还可以点击其他颜色，选择更多的颜色。
试一试。学生根据提示完成练习：
将本文其余文字设置为。
1 填充颜色：茶色。
2 样式：浅色网格。
3 应用于：文字。
师巡视指导。
练一练：根据自己能力，在一页纸中任选一题完成。
展示：选择完成任务情况好的学生作品进行展示。
课后反思：第8课文档的边框。
教学目标】1)通过学习，使学生初步掌握文档及页面边框的设置方法及步骤，并能熟练操作。
文字的对齐方式。
培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。
五年级下学期信息技术教学计划
二 学生情况分析 五年级学生由于计算机水平参差不齐，操作水平也不高，因此在教学中将采取学生互帮互助的方式，在计算机教学中也因班而异，因人而异，让学生都能感受到计算机学科的特点，在轻松 愉快的氛围中完成学习任务，掌握所学知识。三 教学要求 第一阶段 1 复习计算机的基础知识与已经学过的操作重点和难点。...
五年级下学期信息技术教学计划
城东小学五年级下册信息技术教学计划。2016 2017学年第二学期。一 学生基本情况 学生的知识技能实际 能力状况以及非智力因素等情况分析 闽教版 2016年修订版 五年级上学期的主要学习内容分为三部分 一 信息安全 二 多 技术应用 三 网页制作。对于每个知识点的学习问题都不大，而难在综合应用上 ...
五年级信息技术下学期测试题
潜江市实验小学2014 2015学年度下学期。班级姓名分数 一 填空题 共5题，每题5分，共25分 1 无论做简单的事情还是复杂的事情，它都会有一个进行的顺序，这就叫它一般是指某个事件的发生的过程。2 泛指那些专门利用电脑网络搞破坏或恶作剧的家伙叫。3 在电子幻灯片中可以录制声音，它是在幻灯片状态下...