五年级信息技术复习题。
1、为了使板报中的各个文本之间相对独立，组合或撤换更加灵活便利，往往用（文本框）进行分块编辑。
2、对于多页的板报可在（首页）设置（导读），以便提示读者重要的看点和所在的位置。
3、电子板报制作的基本方法：名称的确定、内容和形式的总体策划、素材的收集和加工、各部分的编辑和有机整合。4、对于从因特网上收集的信息要加以（真实性）、（可靠性）、（时效性）等方面的评价和（注意防止侵权行为）后才能引用。
5、在设置多级目录多**演示文稿的链接时，要特别注意（各级目录）之间的层次关系。若向上链接和向下链接都需设置，一定要用（两种不同的导航标记加以区别）。
6、制作电子板报收集的所需素材需分类存放在各个不同的（文件夹）中。
制作电子作品的基本方法是什么？答：1、按要求确定主题。
2、拟定小标题或小栏目。
3、为该主题创建文件夹，供存放各种素材用4、收集相关信息，并且注明出处5、根据小标题编辑文稿。
五年级信息技术复习题。
1、为了使板报中的各个文本之间相对独立，组合或撤换更加灵活便利，往往用（文本框）进行分块编辑。
2、对于多页的板报可在（首页）设置（导读），以便提示读者重要的看点和所在的位置。
3、电子板报制作的基本方法：名称的确定、内容和形式的总体策划、素材的收集和加工、各部分的编辑和有机整合。4、对于从因特网上收集的信息要加以（真实性）、（可靠性）、（时效性）等方面的评价和（注意防止侵权行为）后才能引用。
5、在设置多级目录多**演示文稿的链接时，要特别注意（各级目录）之间的层次关系。若向上链接和向下链接都需设置，一定要用（两种不同的导航标记加以区别）。
6、制作电子板报收集的所需素材需分类存放在各个不同的（文件夹）中。
制作电子作品的基本方法是什么？答：1、按要求确定主题。
2、拟定小标题或小栏目。
3、为该主题创建文件夹，供存放各种素材用4、收集相关信息，并且注明出处5、根据小标题编辑文稿。
五年级信息技术复习题。
1、为了使板报中的各个文本之间相对独立，组合或撤换更加灵活便利，往往用（文本框）进行分块编辑。
2、对于多页的板报可在（首页）设置（导读），以便提示读者重要的看点和所在的位置。
3、电子板报制作的基本方法：名称的确定、内容和形式的总体策划、素材的收集和加工、各部分的编辑和有机整合。4、对于从因特网上收集的信息要加以（真实性）、（可靠性）、（时效性）等方面的评价和（注意防止侵权行为）后才能引用。
5、在设置多级目录多**演示文稿的链接时，要特别注意（各级目录）之间的层次关系。若向上链接和向下链接都需设置，一定要用（两种不同的导航标记加以区别）。
6、制作电子板报收集的所需素材需分类存放在各个不同的（文件夹）中。
制作电子作品的基本方法是什么？答：1、按要求确定主题。
2、拟定小标题或小栏目。
3、为该主题创建文件夹，供存放各种素材用4、收集相关信息，并且注明出处5、根据小标题编辑文稿。
五年级信息技术复习题。
1、为了使板报中的各个文本之间相对独立，组合或撤换更加灵活便利，往往用（文本框）进行分块编辑。
2、对于多页的板报可在（首页）设置（导读），以便提示读者重要的看点和所在的位置。
3、电子板报制作的基本方法：名称的确定、内容和形式的总体策划、素材的收集和加工、各部分的编辑和有机整合。4、对于从因特网上收集的信息要加以（真实性）、（可靠性）、（时效性）等方面的评价和（注意防止侵权行为）后才能引用。
5、在设置多级目录多**演示文稿的链接时，要特别注意（各级目录）之间的层次关系。若向上链接和向下链接都需设置，一定要用（两种不同的导航标记加以区别）。
6、制作电子板报收集的所需素材需分类存放在各个不同的（文件夹）中。
制作电子作品的基本方法是什么？答：1、按要求确定主题。
2、拟定小标题或小栏目。
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精选范文 下学期高中信息技术计划 学校工作计划 共0篇 2008年下学期高中信息技术工作计划2009年下学期高中信息技术工作计划。一 教研工作 月7日召开全市高中信息技术学科教研会。总结上学期高中信息技术学科主要工作，布置下学期工作计划。2 组织我市高中信息技术学科教师召开关于 使用新教材 研讨会议...
五年级下学期信息技术教学计划
二 学生情况分析 五年级学生由于计算机水平参差不齐，操作水平也不高，因此在教学中将采取学生互帮互助的方式，在计算机教学中也因班而异，因人而异，让学生都能感受到计算机学科的特点，在轻松 愉快的氛围中完成学习任务，掌握所学知识。三 教学要求 第一阶段 1 复习计算机的基础知识与已经学过的操作重点和难点。...
五年级下学期信息技术教学计划
城东小学五年级下册信息技术教学计划。2016 2017学年第二学期。一 学生基本情况 学生的知识技能实际 能力状况以及非智力因素等情况分析 闽教版 2016年修订版 五年级上学期的主要学习内容分为三部分 一 信息安全 二 多 技术应用 三 网页制作。对于每个知识点的学习问题都不大，而难在综合应用上 ...