西高里小学---王智靖。
一、 班级学生情况分析。
本学期我所担任的五年级二班共有学生74人，其中男生39人，女生35人。通过上一学期的教学，学生在各方面的能力都有了不同程度的提高，但由于这个班的差生很多，所以数学成绩不太理想。本学期应根据学生及教材的不同情况，下大力度抓好不足之处。
为使学生更好地学好本册内容，特制定如下教学计划：
二、 学期任务：
本册书共安排了八个单元。分述如下：
一） 生活中的负数。
1、 经理在熟悉的生活情境中认识负数的过程，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题、知道整数、会比较简单负整数的大小。
2、 能对现实生活中有关负数的数学信息作出合理解释。
3、 能用负数描述并解决一些现实世界中的简单问题，能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。
4、 对现实生活中与负数有关的事物具有好奇心，感受负数与生活的密切联系，认识到生活中许多实际问题都可以借助负数来表达和交流。
二） 方向与路线。
1、 能根据平面示意图，用角度确定并描述物体所在的方向，会看简单的路线图，能根据路线图说出行走的方向和路线。
2、 在辨认物体方向和路线的过程中，发展学生的空间观念。
3、 能解决现实生活中有关方向和路线的简单实际问题，并试图寻找其他方法。
4、 体现数学与日常生活的密切联系，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。
三） 方程。
1、 通过具体情境，了解等式和方程的意义，会用方程表示简单情境中的等量关系。
2、 理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，会用列方程的方法解决一些简单的应用问题。
3、 在解方程的过程中，能进行有条理的思考，能对每一步计算和结论的合理性作出有说服力的说明。
4、 具有回顾与分析解决问题过程的意识，能表达解决问题的过程，能检验方程的解是否正确。
5、 感受用方程解决问题的价值，认识到许多实际问题可以借助解方程的方法来解决，获得自主解决问题的成功体验，增强学习数学的自信心。
四） 分数乘法。
1、 会进行分数乘法计算，会进行分数乘加、乘减混合运算和简便运算，能解决有关分数乘法的简单实际问题。
2、 了解倒数的含义，能够写出一个数的倒数。
3、 能借助线段图分析数量关系，在解决分数乘法问题和应用运算定律进行简便运算的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。
4、 能够表达解决分数乘法问题的过程，并尝试解释所得的结果。
5、 在解决打折等实际问题的过程中，感受分数乘法在日常生活中的广泛应用，认识到许多生活中的问题都可以用数学的方法来解决。
五） 长方体和正方体。
1、 通过观察、操作，认识长方体、正方体以及它们的展开图。
2、 结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体表面积的计算方法，能解决表面积计算的问题。
3、 在探索长方体、正方体特征以及它们展开图的过程中进一步发展学生的空间观念。
4、 探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法，能表达解决问题的过程，并尝试解释所得到的结果。
5、 能主动参与观察、操作、尝试计算、交流等数学活动，获得自主解决问题的成功体验和经验，增强数学学习的信心。
六） 分数除法。
1、 会进行简单的分数除法以及分数四则混合运算，能用方程解决有关分数除法的简单实际问题。
2、 能借助线段图分析数量关系，在用方程解简单分数除法应用问题的过程中，能进行有条理的思考，并对结论的合理性作出有说服力的说明。
3、 能够表达解决简单分数除法实际问题的过程，并尝试解释所得的结果。
4、 体验画线段图分析问题的直观性和用方程解决问题是思维的条理性，认识到许多分数除法问题可以用方程的方法来解决。
七） 体积。
1、 通过实例，了解体积（包括容积）的意义，认识体积的度量单位立方米、立方分米、立方厘米，感受1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际意义，知道1立方分米=1升、1立方厘米=1毫升，会进行简单的体积单位之间的换算。
2、 结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体的体积计算公式，会用公式进行计算。
3、 在建立体积概念以及探索长方体、正方体体积公式的过程中，进一步发展学生的空间观念。
4、 能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法，能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。
5、 感受数学与日常生活的密切联系，有自主尝试解决问题的成功体验，增强学好数学的自信心。
八） 统计。
1、通过实例，认识折线统计图，能用折线统计图直观有效的表示数据。
2、能从实际生活中，有意识得获得一些数据信息，能对现实生活中的统计数据做出合理的解释，会用统计图描述现实生活中的简单问题。
3、能根据折线统计图中的数据信息提出并解答简单的问题，能进行判断和**。
4、体验统计与日常生活的密切联系，认识到许多实际问题可以借助统计表、统计图来表述和交流。
教学重点：分数乘除法方程长方体正方体体积。
教学难点：分数乘除法。
三、 方法措施：
1、 创设愉悦的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2、 提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
3、 课堂训练的形式多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。
4、 加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
5、 学生能预习教材，提出知识要点，说出自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问，能通过查阅资料找出解决问题的方法。
6、 教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张**式、检验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
7、 利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
8、 培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
9、 体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。
10、 教学与实践活动相结合，因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础，创建教学的问题情境，和符合学生认知规律的教学过程。
11、 给后进生和弱智者更多的关心和爱心，作业适当，降低要求。
12、 加强个别辅导，提高后进生的学习成绩。
13、 班内成立一个“疑难问题”小组，由学习优秀的学生组成。如果哪位学生有不懂的问题就找他们解决，这样既锻炼了学生的能力，激发了他们的学习兴趣，又减轻了老师的负担。
14、 把好单元过关。每学完一个单元随时对知识进行单元测试，奖励优秀生及进步快的学生，对不及格的学生老师辅导，再考，直到全面掌握为止。
四、教学进度表。
五年级数学教学工作计划
一 基本情况分析 在上学期中，我不断完善了自己，从各个方面争取了学习别人的经验，作到了和学生家长密切配合，服从学校的安排，认真执行和遵守了学校的工作计划，使自己的计划和学校的计划相吻合。二 本学期的指导思想 本学期中我要从以下几个方面来完善自己。首先在教学方面，我要认真学习新课标，积极听语文 数学 ...
五年级数学教学工作计划
五年级数学第二学期教学计划。一 本学期的教学目标与要求。一 教材简析。苏教版数学五年级下册包括15单元内容 1 方程 1 14页 2 确定位置 15 21页 3 公倍数与公因数 22 31页 4 数学与信息 32 35页 5 认识分数 36 43页 6 找规律 44 54页 7 分数的基本性质 60...
五年级数学教学工作计划
一 教材分析。本学期教材内容包括 分数乘法 长方体 一 分数除法 数学与生活 长方体 二 分数混合运算 百分数 数学与购物 统计 总复习等内容。教材都十分注重数学与现实的联系，注重从学生的经验出发，设计贴近学生生活的情境，拓宽学生的视野，有利于激发学生学习数学的兴趣。二 学情分析。本年级共有学生24...