五年级数学教学工作计划

一、教材分析。

本学期教材内容包括：分数乘法、长方体（一）、分数除法、数学与生活、长方体（二）、分数混合运算、百分数、数学与购物、统计、总复习等内容。教材都十分注重数学与现实的联系，注重从学生的经验出发，设计贴近学生生活的情境，拓宽学生的视野，有利于激发学生学习数学的兴趣。

二、学情分析。

本年级共有学生247人，他们中有部分聪明、活泼、思想纯洁，学习是进心较强。能做到上课留心听讲，但课堂上很多同学没有积极动脑思考问题，课堂气氛不较活跃。很多同学没有认真做好每次作业，学习数学的兴趣比较差，数学知识掌握得不较扎实。

全年级来看，同学的数学成绩还不够理想。差生人数特别多，相当一部分同学上课精神分散，无心向学，无法独立完成作业，多数靠抄别人应付，学习成绩比较差。

三、教学目标。

1、结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。

2、使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。

3、使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。

4、使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。

5、使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。

6、使学生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。

7、使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。

8、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

四、教学重点和难点。

第一单元：分数乘法。

1、在操作活动中，借助图形语言，探索并理解分数乘法的意义。

2、能正确计算分数乘法。

第二单元：长方体（一）

1、认识长方体和正方体的基本特点。

2、结合具体环境，探索并掌握长方体和正方体表面积的计算方法。

第三单元：分数除法。

1、借助操作活动，探索并理解分数除法的意义。

2、探索分数除法的计算方法并能正确计算。

3、能利用方程解决有关分数除法的实际问题。

第四单元：长方体（二）

1、通过操作活动，理解体积、容积的含义。

2、掌握长方体、正方体体积的计算方法，体现体积公式的推导过程，并能解决简单的实际问题。

第五单元：分数混合运算。

1、掌握分数混合运算的运算顺序，并能正确计算。

2、能解决简单的分数混合运算的实际问题。

第六单元：百分数。

1、经历从实际情境中抽象出百分数的过程，理解百分数的意义。

2、感受百分数在现实生活中的应用价值。

第七单元：统计。

1、经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，体会统计的作用。

2、学生能看懂统计图表的意义，会分析图表中的数据并进行必要的计算。

五、改进教学的措施及教学中应注意问题。

1、抓好学生的思想教育，帮助他们进一步明确学习目的，发奋学习。

2、根据学生的爱好，有计划、有目的、有针对性地做好个别谈心，使之对学习充满信心。

3、课堂上多关心、支持、表扬、鼓励他们、激发他们的学习积极性。

4、教学中坚持循序渐进的原则，抓好数学的双基教学。

5、教学中多创设情境，以形象、生动的数学语言和直观的数学导法吸引学生喜欢数学。

6、深入家访与家长联系，共同做好培优扶差工作。

7、教学中加强趣味数学教学，多提供学生学习数学活动机会。对学习成绩不理想的学生，经常有意识地提问，并以正面教育和鼓励为主，以现优点和进步，及时表扬鼓励，使之对学习数学科产生兴趣，从而提高他们的学习成绩。

8、利用课余时间多对后进生进行耐心细致和蔼的指导和辅导，对中等生进行巩固辅导，对优秀学生进行提高性指导。提倡“帮”、“扶”、“带”、“助学”活动，面向全体学生，提倡自主学习，形成小组学习习惯。

六、教学进度。

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