4、加强学生的行为训导，将养成教育融于各学科教学和各项活动中，在班级日常管理中做到从小处着手，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。努力做到班级零事故，老师零惩罚，养成终生受益的习惯。
5、建设好家校共同体，形成共同抓好德育工作的合力，提升家教指导能力，集家庭、社会、学校的力量为一体，共同促进儿童的发展。
五、主要工作：
一）加强教师队伍建设，不断反思和学习，进一步提升教育教学能力。
1、进一步强化年级组的责任意识，统筹安排年级组的专题研究、学科性的课外拓展活动、辅优补差等各项教育教学活动。
2、加强师德建设和学习，紧密结合形势，采用集中培训、自主学习、等形式，使教师的学习达到制度化和规范化，提高每位教师的专业素养。开展读书征文等活动，经常组织班主任们**教育中碰到的难题，共同出谋划策，在年级中牢固树立“人人都是德育工作者”的意识，任课教师主动配合做好学生的思想教育工作，值日教师工作到位，指导学生课间文明休息，人人要有“安全第一”的意识。
3、作为五年级组的组长，首先应树立强烈的服务意识，尽力为老师们搞好各项服务工作，让他们有更大的精力投入到工作中去。同时，身先士卒，做表率，带领全组老师事事以大局为重，以主人翁的态度和对学生真心关爱的心态去工作，更好地完成各项工作目标。培养一种积极向上的精神。
二)加强教学常规管理，全面提高教学质量。
1、教学常规的落实是实施正常教学活动的基本保证，是提高教学质量的前提。因此，本学期组长要经常对组内的教学常规进行抽查，每月进行教学常规检查，对教学常规中存在的问题限期改正，年级组将认真地检查。
2、增强质量意识，全面提高教学质量。①改进课堂教学方法，采用合作、**等多种形式的学习方法，促进学生间的相互交流与合作。构建师生互动、活而不乱、活而有序的课堂景观。
激活学生的学习兴趣，从而全面提高教学质量。②各教师要树立新的质量观，要注重学生各科平衡发展，防止学生偏科。本学期要认真组织单元测评，严格监考认真阅卷，每次检测后教研组均要如实进行质量分析，填写分析表。
③本学期还要做好潜能生转化工作，各教师要对本班潜能生建立跟踪记录。措施上加大力度，确保辅差工作落到实处，以便更好地提高教学质量。④认真抓好科技艺体教育，促进学生全面发展。
营造一种井井有条的秩序。
语文教学：语文教学在强化词语训练的同时，注重学生的阅读、习作的练习，培养学生写日记的习惯和爱读书的习惯，针对学生薄弱环节进行专项训练。比如，阅读训练，对于学生的作业要认真批改，每个学生要及时纠错。
另外，对于优等生要扩大知识量，对后进生要加强辅导，力争每个学生都进步。
数学教学：数学教学要向40分钟要质量，在**完新课后进行巩固时，由易到难，增加练习密度，使学生都有收获。另外课后要做好培优和补差工作，具体的做法是：
利用特长课的时间，对整个年级程度较好的学生进行训练，使他们的成绩更优。对各班的后进生，加强和家长进行沟通，并进行基本题的训练，提高他们的基础知识学习成绩。
三）狠抓学生行为习惯养成教育。
1、加强学生的行为训导。培养学生的行为习惯，抓好学生的养成教育，从细节处、细微处，规范学生的行为，结合学校每一项常规工作，深入扎实，落到实处，项项工作有效果，让良好的行为习惯成为学生内在的修养。
2、充分利用班会进行课程化的设计，特别是行为训导和安全教育。根据孩子的年龄特点、身心特点，结合学生学习生活中的一些不安全事例或因素，设计切实可行的教育方案（如指导学生有序参加社会实践活动、指导学生课间休息的文明活动等），在年级中推广，形式应丰富多彩，寓教于乐。年级组内加强安全教育和健康信息管理，建立学生健康信息表，掌握非正常体质学生情况，建立完善学生健康情况档案，并做好相应的安全保护工作。
3、认真执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，开展文明、感恩、诚信教育，努力提高学生的基本道德素养。
4、关心、关注学生的学习交往和日常生活，引导学生明确学习目标，制订学习计划，提高学习的主动性、积极性，指导学生善于建立平等友爱，互相帮助，开放宽容，诚实守信的良好人际关系，为自身的健康成长和更好地适应社会做好人际储备。
四）积极开展本年级特色活动。
1、班级环境布置，尽显各班特色。结合德育工作和少先队活动，根据学生的年龄、心理特点以及班级实际情况，精心设计每一期的班级环境布置，使各班凸现个性特点，给孩子一种温馨：“班级就是我的家”，使日常教育活动更深入，更持久。
2、重视经常性检查督促，抓好学生卫生、纪律等检查，做好考核、评定、公布等相关工作，做到公平、公正、公开。
3、构建本年级德育课程，结合德育处各个主题，开展好德育主题实践活动；并充分利用一些节日契机开展各项活动，如九月十日教师节感恩活动，十一国庆节爱国主义教育活动，元旦庆祝活动等。
五）进一步抓好家教指导工作。集“家、校、社会”的力量于一体，进行理论的提高，实际操作的指导，使家长能够更科学地进行家庭教育。加强与学校、教师的联系，在相互理解的基础上，构建和谐的家校关系。
六）加强整个年级组教师的职业文化生活建设。让教师们在一种愉悦、团结、进取的氛围中生活，定期的开展年级组的学习活动，进行思想的交流与碰撞。
总之，我们组内每一位教师牢记自己的职责，尽心尽力做好每一件事，使得全体学生能够全面、主动、健康的发展。
五年级教学工作总结 年级组 与五年级教研工作总结 范本
五年级教学工作总结 年级组 与五年级教研工作总结 范本 汇编。五年级教学工作总结 年级组 金秋十月，金桔飘香。十月是收获的季节，十月是希望的季节。我们迎着朝雾启程，我们踏着晚霞而归。很快，我们从炎热的夏日走进了金色的秋天，同时我们也迎来了石门实验小学十月份综合练习。有了平时的努力和关注，我们收获了充...
五年级组工作计划
2 教学常规的落实是实施正常教学活动的基本保证，是提高教学质量的前提。因此，本学期结合学校的教研工作，认真备课，互相听课，及 课，找出差距，突破难题，促进教师教学水平的提高。3 班主任是班级教育工作的组织者和领导者，班级工作的好坏与班主任息息相关。开学初班主任要在深入研究德育处 年级组工作计划和本班...
五年级组工作计划
今年五年级共三个班，每班由语文 数学两位教师担任教育教学工作。特在开学初我组制定以下工作计划，指导本组工作，以提高教学水平。1 组织一次学习新课程标准，进一步领会新课标的精神，转变自己的教学观念。2 认真备课，仔细研读新教材，提高备课质量，加强课后反思 加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知...