二零一四年下期化学实验室工作计划
常文光 一．教学目标：
本学期教学进度较快，要完成前七章的教学，在新学年中本人将紧密服务教学需求，强化并规范日常管理，开发实验室功能，让所有学生从实验中感受化学实验的趣味性。
2．学情分析：
全校九年级共两个班，其中158班，有学生41人，159班，有学生37人，经过七年级的生物实验，以及八年级的生物及物理实验，学生已经掌握了一定的实验技能。但化学实验同前面两类实验存在明显不同，特别是安全方面，对学生要加强教育。学生进行试验的热情也很高，为了顺利的做好化学实验，对学生实验进行正确的引导尤为重要。
3．教材分析：
九年级化学上册实验很多，其中实验分为三大类，包括演示实验 ，**实验，分组实验。第一类实验主要为老师完成，第二类实验有老师和学生共同完成，第三类实验主要由学生完成。本期各种实验都较多。
所以教学进度很重要。
四．教学建议及方法：
1. 进一步规范管理。强化借还手续等日常管理事务，有所创新的积极开展学生实验工作。
2. 进一步开发实验室功能。
第一，力求为每一名学生提供亲自动手实验的机会。力保基本实验人人参与。
第二，动手设计制作一些实验成套装置更好地进行课堂演示，自主设置一些演示（或**性）实验以利实验习题教学。
第三，进一步加强对学生的安全教育与实验指导，努力提高学生的实践能力。
第四，进一步做好实验室开放工作，让感兴趣的学生在大课间可以对自己感兴趣的实验进一步**。
五．本学期进度安排：
第一周 (9.1—9.7）：
整理实验室；
第二周 (9.8---9.14)：
分组1：蜡烛燃烧实验
第三周 (9.15---9.21)：
分组2：对人体吸入的空气和呼出气体的**。
第四周(9.22--9.28
分组3：催化剂的作用。
分组4：氧气的实验室制取与性质。
第五周(9.29—10.5 ）：
整理实验室
第六周( 10.6－10.12)：
整理实验室。
第七周（10.13—10.19）:
分组5：分子运动现象。
第八周 (10.20—10.26):
整理实验室。
第九周(10.27—11.2):
实验室整理及资料准备。
第十周 (11.3—11.9):
分组6：**水的组成。
第十一周：(11.10—11.16):
分组7：反应前后物质的质量关系。
第十二周：(11.17—11.23)
日常管理。第十三周：(11.24—11.30):
日常管理。第十四周(12.1—12.7):
日常管理。第十五周(12.8—12.14):
日常管理。第十六周(12.15—12.21):
分组8:二氧化碳的实验室制取和性质。
第十七周(12.22—12.28）:
日常管理。第十八周((12.29—1.4):
日常管理。第十九周(1.5—1.11):
日常管理。第二十周(1.12—1.18):
日常管理。第二十一周（1.19—1.25)
日常管理学期总结。
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