时光荏苒，岁月如梭，一眨眼间我到长沙卫生职业学院来担任辅导员工作已经有一年时间了，春秋交换间，已经来到第二个年头了，新学期马上到来，又将迎来属于我的第二届新生，既要管理老生，又要迎接新生，是以一成不变的方式管理？还是创造性的开展工作？这是一个值得思考和解决的问题。
工作来临前，首先要有一个完备的工作计划。
一、时间安排。
新老生共同管理如何来分配时间？是一分为四？还是轻重分两头？
经过分析和思考，我决定将工作管理时间分为两大部分：一部分放在新生班级和五年制班级，一部分放在两个高招老生班级。以前者为主的监督管理，后者相结合的指导性管理，让前者形成一种气氛，后者延续管理气氛。
二、方式安排。
老生是2023年进校的，对学院规章制度有了基本的了解和熟悉，本身也有一定的自制力，知道什么该做、什么不该做。因此，老生管理方式应以引导和指导为主，实行让班干部自行管理班级，而新生是刚入校的班级，对学院制度了解不够，五年制学生年纪太小，自制力不够，面对这两个班级应以监督式管理，管理方式也应相对严格些，帮助他们形成良好的习惯。
三、工作安排。
作为一名辅导员，管理学生是首要工作，在管理学生的同时，还需完成其他的工作，如：系部布置的任务，个人职业发展的工作，以及其他零零碎碎的工作加到一起，乱而多。如果不能分配好，将占用大量时间还显得一事无成。
因此，必将工作安排好。经过一年的工作，对此也有点分析：管理学生摆在首位，但要充分利用学生自我管理以及班干管理，其次系部不止任务以最快速度完成。
而个人职业发展的工作要充分利用闲散时间来完成，将工作分配得当，既能节省时间，又能高效率的完成工作。
四、效果总结。
在经历了一年的辅导员工作后，我得知一定要不断反省，反省才会取得好的效果。因此，在本学期，我将会分阶段进行效果总结，进行反思，将反思的结果应用到下一阶段，以促进工作的优化。
新学期工作即将开始，虽然已有充分的准备，但心中仍忐忑万分，恐自己准备不够周全，恐面临的突发事件自己无法掌控，但虽然心中有惶恐，我仍将以热情的姿态来面对。
2023年下学期计划
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