语言积累与运用。
一。 修改病句。
二．语言应用。
普适：1.称呼（尊称，如……女士，……同学）
2.结合主题。
3.请……好吗？（商量的语气）
4.字数。看法观点：
做出是或非的的决定，然后阐述理由。
开场白：1. 活动的意义（围绕中心词）
2. 引出活动开始。
劝说：不放弃坚持正确做法。
规劝：1. 人称。
2. 委婉，不能使用你不能/你不可以。
3. 委婉的分析指出错误点，点出正确方法。
4. 字数。
辩论会。1. 尊称。
2. 展示观点。
3. 自己的依据。
4. 字数。
三．词性。1.实词：
名词：表示人、物（具体和抽象）、时间、方位。
动词：能愿动词：“能够”“可以”“应该”“肯”“敢”等，常放在一般动词前；
动作趋向，“上”“下”“进”“出”“过去”“起来”（“上面”是方位名词，“上去”是趋向动词）；
判断动词：“是”
形容词：表状态、性质、颜色（带颜色的都是形容词）、形状。
数词：表确数、概数、序数（“第一”“初五”）
量词：表示物的单位（“个”“只”）、度量衡单位（“千米”“千克”）、动作行为的单位（“次”“回”“趟”“遍”）
代词：人称代词：如“我、你、他、我们、咱们、自己、人家”
疑问代词：如“谁、什么、哪儿、多会儿、怎么、怎样、几、多少、多么”
指示代词：如“这、这里、这么、这样、这么些、那、那里、那么、那样、那么些”。
3. 虚词。
副词：用于动词和形容词之前，构成偏正短语。
介词：用于名词或代词之前，构成介宾短语。自从、以、当、为、按照；由于、对于、为了、到；和、跟、把、比、在、关于；除了、同、对、向、往、朝。
连词：关联词+和、跟、与、同。
和、跟、与、同是介词还是连词的区分方法：位置替换法。
叹词：一般单独使用，表达感叹、呼唤、应答等。
拟声词：模拟事物的声音。
助词：结构助词：“的”“地”“得”“所”（与动词和“的”构成所字结构）“似的”；
动态助词：“着”“了”“过”放在动词后；
语气助词：“了”“吗”“啊”“吧”“啦”等。
四．短语类型。
1.并列短语。
由两个或两个以上的实词构成，词与词是并列关系，无轻重主次之分。
2.偏正短语。
由结构助词“的”和“地，由他们连接起来的短语就属于偏正短语。也有不用“的”或“地”连接的定中或状中关系的偏正短语。
4. 主谓短语。
先出现一个被叙述的对象，然后陈述这个对象的动作行为、性质特征等，都属于主谓短语，主语由名词或代词充当；用来陈述的谓语由动词或形容词充当，也有用名词充当。
5. 动宾短语。
前面是动词，后边是受动词支配的宾语。构成动宾关系称为动宾短语。在动宾短语中，宾语主要是回答“谁”“什么”“**”等，一般由名词或代词充当。
6. 补充短语。
补充短语前一部分常是动词或形容词，后一部分起补充说明作用。主要是由动词或形容词充当，也有少量副词或数量词充当。如：好得很，来了一趟。
五．句子成分。
1.句子成分标识符号。
主语划在主语下面。
谓语划在谓语下面。
宾语划在宾语下面。
定语用在定语前后。
状语用在状语前后。
补语 “<用在补语前后。
2.主语。是一句话陈述的对象，表示谁或什么；主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。
3.谓语。是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么。一般由动词和形容词充当。
4.宾语。是动词谓语后边的连带成分，表示动作行为涉及的人或事物。 它一般可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么”的问题。一般由名词和代词充当。
5. 定语。
定语：定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰限制作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。注意：定语后置。
6. 状语。
状语是谓语前边的修饰语，对谓语起修饰作用。副词、形容词、表时间处所的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。注意：句首状语。
7. 补语。
补语是谓语后边的连带成分，对谓语起补充说明作用。它可以回答 “怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。
8. 特殊句子成分。
1 多层定语的一般排序： 领属+数量+各种短语+形容词+名词。
2 多层状语的一般排序：何时+何地+副词+形容词+介宾短语。
3 主谓谓语句：
这个电影我看过。
4 复杂宾语句链：
当谓语是看见，听到，感到等感官系动词时，后直接的成分都是宾语。
例：我看见小王在大街上边走边读书。
5 兼语句链：
大家选他当班长。
6 双宾语句：
***教我们语文。
7 连动句：
一个主语，两个动词要么同时进行，要么先后进行。
初中语文答题技巧
1 从标题入手。有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素。如 散步 一文就是以题目为线索，把散步过程中祖孙三代互敬互爱的几个特写镜头连缀起来，构成一个有机的整体。2 从文中反复出现的词 句或事物入手。3 从文中议论 抒情的句子入手。注意 有的文章有两条线索，一条明线 往往是时间线 地点线 事线 ...
初中语文答题技巧
体会文章标题的含义。可从两方面来考虑，一是浅层含义，二是深层含义。浅层含义往往是具体可感的事物，而深层含义往往是抽象的精神品质之类。走一步，再走一步 浅层含义 在那次我感到难以走下悬崖时，在父亲的指引下 走一步再走一步 一小步一小步地走下悬崖。深层含义 指在人生道路上遇到困难挫折时，把大困难化整为零...
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3 分析诗歌语言常用的术语有 准确 生动 形象 凝练 精辟 简洁 明快 清新 新奇 优美 绚丽 含蓄 质朴 自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味 辨析。4 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品...