三、关心学生，循循善诱。
有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。
尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。
今年我所任教的班级其中有个是**班，学生普遍文化底子薄，学习习惯差。有个叫刘犇的学生，纪律散慢，作业常常不完成。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。
怎么办呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。
于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！
”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！
事实上，我每次到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，我的工作同时也受到家长的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧。
四、不断学习，追求卓越。
随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。做为一名教师，我深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才资源的开发。
因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。
因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水，乃至源源不断的长流水。
在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。
总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为文本添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容相结合，寄德育于课堂教学之中。
五、工作扎实 、成绩显著。
多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率也常名列前茅。在我的执著努力下，终于看到了丰硕的果实：
2023年撰写的教学设计《将进酒》获市级一等奖。
2023年撰写的**《语文美育之探微》获省级三等级。
2023年撰写的**《激发语文课堂学习激情探微》获市级一等奖。
作为一名教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，在新的教育教改中，我要继续默默的奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子。“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我快乐着。
纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！因为我无愧于我的学生。
师德标兵先进个人事迹材料
陈金荣老师师德标兵先进个人事迹材料。陈金荣 女 1974年12月出生，小学高级教师 本科学历。1993年7月从万年师范毕业分配到烈桥小学任教至今，任烈桥小学教研组长。二十年来该同志一直在偏远的山区学校勤勤恳恳 踏踏实实地工作。20年来，该同志始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，...
师德标兵先进个人事迹材料
二 从我做起，树立榜样。教师是学生的心目中的楷模，尤其是班主任在班级中担任双重角色，作为教师，我认真备课。上好每一节课，作为班主任，我和学生接触频繁，所以要时刻注意自己的言行，身体力行，言传身教，我每天早晨早早到班级，卫生区有乱扔的纸屑，总是积极捡起，所以我班学生也形成卫生的习惯，我每次布置作业及时...
师德标兵先进个人事迹材料
张xx，女，1970年6月生，中 员，硕士，副教授，文法系对外汉语教研室主任，学校第三批和第四批 131 人才工程学科带头人培养对象。近3年学校考核为优秀，国家汉办对外教学考核为优秀，总局党组 五型 创建活动为优秀个人。自从20xx年第一届对外汉语专业招生以来，张xx就把 努力向海外拓展，为学生寻求...