2023年教学工作计划

上虞区城东小学文件。

城小〔2014〕6号。

上虞区城东小学关于发送。

2023年学校教学工作计划》的通知。

各位教职员工：

根据上虞区教体局2023年工作思路、城东小学2023年学校工作思路，结合学校实际，特制定《上虞区城东小学2023年教学工作计划》，现发送给大家，请贯彻执行。

附：《上虞区城东小学2023年教学工作计划》

上虞区城东小学。

二0一四年二月十七日。

抓质量重实践推进小班个性化教育改革。

—上虞区城东小学2023年教学工作计划。

二0一四年，学校教学工作将以学校2023年工作思路为指导，坚定不移地贯彻“教学为中心、质量为核心”的教学思想，以突破性工作为重点，深入小班个性化教育研究；以教学巡课为抓手，加强教学过程管理；以调测学科为基点，开展学科质量监测；以学生竞赛为突破，打造活力书香校园。稳步推进学校小班个性化教育改革，不断提升学校教学质量，树立教育教学品牌。

一、以突破性工作为重点，深入小班个性化教育研究。

1.课堂：深入小班生本课堂改革实践

以提升课堂教学效率为重点，深入研究和实践“学为中心”的课堂模式，建立“学为中心”的生本课堂教学评价标准，促进听课表现、作业表现、自主学习表现、小组合作**学习表现、面向每个学生的施教表现等方面的优化，打造“互动、共生、高效”的课堂。各学科结合教科研活动，推出主题研究课，锤炼生本学能课堂模式，提炼生本学能课堂策略。上半年，各学科结合巡课活动，自主申报申报生本学能展示课，择优推荐参加学区、区级评比。

下半年，以区课堂艺术节为舞台，推出系类生本课堂的展示课，并形成课堂教学文集。

2.评价：开展小班个性化教育评价。

在去年试点的基础上，广泛征求全体教师意见，全面铺开小班个性化教育的评价。2月底正式出台并，3月份开始执行“学生个性化形成性学习评价办法”，在语文、数学、英语三个学科开展对学生的课堂表现评价、作业情况评价、单元测试等方面进行形成性评价。评价采用学生自评，教师统计、审核的方式进行，并向家长反馈，提出反馈意见。

上半年在1--5年级语文数学学科实施，下半年全校铺开。实施情况列入教学常规检查项目之中。同时积极研究完善个性教育评价的实施机制，单元评价后的跟进机制，让每一轮的个性评价逐轮实现收益增量，真正为小班个性化教育发展性服务。

3.课题：形成小班个性教育课题群。

以绍兴市规划课题为龙头，构建城东小学小班个性教育的课题群。13年11月，《构建小班额环境下以预学习为基点的生本学能型课堂的研究》在绍兴市立项，研究时间为一年。要借助课题研究的实施契机，进一步研究以“预学力”为基点的小班课堂。

3月份，争取以“叶柱老师教科研讲座”为凭借，把开题活动和讲座活动有机结合起来，求得专家的指导。同时将课题研究过程融合于各教研组的活动中，在下半年做好课题的结题工作。让生本课堂的研究在实践操作和理论研究上都提升一个层次。

同时，以“优秀课题成果评审”为基点，深入实施原有四项课题研究。以“2023年立项申报”为起点，形成区级教改项目等小课题群。上半年，教导处要积极发动教师申报区级小课题，各教研组长要立足于学校的“小班生本”课堂，结合本组的学科特点，触角敏锐、思维敏捷地捕捉课题研究生长点，争取全校有5项以上的教改项目、规划课题立项。

4.评比：力争教学各项评比出成效。

上半年，是“三项教学评比”活动，其中学科教学**评比、上虞区优质课评比活动是与教师密切相关的常规活动。教导处要未雨绸缪，及早规划。各教研组要在教导处的领导下，广泛发动，及早训练。

通过“发动——初审摸底——调整——校级评比——选送——发表”等环节，让**撰写走向精致、细致、成熟。优质课竞赛中，各教研组要充分发挥名优教师的学科智囊作用，打造“城东学科专业发展团队”，倾力协助赛课教师走向区级公开课舞台，赛出水平，展示我校生本课堂研究的成果。力争两名以上的青年教师能获得区级一等奖。

这项活动同时结合上半年的巡课活动。

下半年是课堂艺术节的评比活动，要继承和发扬我校教师积极向上的教科研作风，在课堂展示、教学**、教育教学故事等的各项评比中崭露头角，继续保持我校在区内领先的优势。

5.展示：举办首届小班个性化教育艺术节

力争在2023年举办首届小班个性化教育艺术节，展示三年来的教育改革成绩。上半年，在校长室的指导下，编撰《探寻教育服务》、《走进小班个性化教育》等文集。同时认真谋划，精心准备展示项目，结合优质课的评比和巡课活动，推出精品课堂。

下半年，结合区课堂艺术节活动，开展首届小班个性化教育艺术节。力争取得良好的效果。

二、以教学巡课为抓手，加强教学过程管理

上半年，继续开展教育教学巡课活动，分组分期分重点地对大部分教师的教育教学过程和成效作一次深入的考察评价。

各年级的评价考核项目常规有上课、备课、作业布置、作业批改、作业辅导等。根据年段的重点展开。在课堂教学上，一、二年级的的重点是：

阅读教学和写字教学结合；四、五年级的重点是：数学计算能力在课堂教学中的落实；六年级的重点是：语文、数学、英语学科的教学质量。

在课外环节上，重点是个性化教育评价和作业的有效性。全体教师要以此次巡课活动为契机，查漏补缺，严抓各个教学环节；及时反思，改进教育、教学方法。

1．健全督导制度。

建立健全督导制度，实行行政领导蹲年级蹲学科制度，蹲点领导要深入年段，指导年段开展教育、教学工作，并及时解决年段**现的问题。实行学校领导巡课办法，结合值周工作，在早间、午间，对学生作业、写字、读书，对教师早间指导、午间辅导等方面进行全方位指导巡查，并及时反馈巡查信息，有效促进良好教风和学风的形成。

附：学校行政蹲年段、学科、教研组分工表。

学校行政领导蹲年段。

学校行政领导蹲学科、教研组。

2．细抓教学常规。

以“学校任务及时清，教学任务当天清”的工作作风为宗旨，切实规范备课、上课、作业、辅导等流程。切实提高语文、数学、英语三门工具性学科的基础质量。

备课：进一步规范城东小学小班个性化备课，提升学科教学质量，彰显城东小学办学特色，上半年，一——五年级语文学科全面实施“小班个性备课”，六年级语文科老师推荐采用“个性化”模板共享备课；数学学科推荐实施，其中，教研组长要积极尝试“个性化”备课；三年级英语采用“个性化”备课模板，其余年级逐年铺开。下半年，语文学科各年级全面实施，数学学科在低段实施。

英语学科在。

三、四年级实施。各年级各学科要积极变革备课内容，突出练习设计及练法学法指导设计，突出细节设计，强化目标意识和学生自主意识，不断提高课堂40分钟效率。同时要精心制作教学课件，把每一堂课所有的课前准备做到位。

上课：抓教师候课意识，提倡每堂课前教师提前三分钟到班，作课前准备，指导学生作课前准备，保证课堂40分钟的效度。特别是不在教室上课的学科，要充分利用课间的时间，提出学生候课的要求，不挤占课堂珍贵时间。

抓学生课堂常规，培养学生预习、课前准备、学习常规等习惯。教师要致力于优化课堂教学结构，更新课堂教学手段，提高课堂教学效果。课堂教学中，要以生为本，面向每一个学生，动静结合，合作互动，注重**，精讲巧练。

辅导（作业）：开展“学为中心”的课堂改革和实践，不断提高课堂教学效度。以作业改革为切入口，制订学生作业实施规范，将对“作业选择布置、作业完成、作业批改、作业辅导、作业评比”提出规范性要求，以此来提高学科的基础质量。

充分发挥小班特色，做到“课堂作业堂堂清，作业辅导面对面”。利用午间时间，进一步重视午间一对一辅导，在上课过程中，特别是学生作业中反映出来的问题，争取在第一时间并通过一对一辅导方式进行有效解决。注重拓展提优，根据实际有计划地安排拓展学习。

班主任在各学科的回家作业的布置上要做好协调工作，避免过重或过轻的作业量。

教导处要加强常规检查，及时了解教师教学状况，及时发现并弥补工作中的不足。开展“追求高效生本课堂”教学常规的系类检查活动：期初重点是学习计划、规范备课检查，期中重点是学科单元个性化形成性学习评价、作业。

期末重点是有效复习和拓展课程检查。

3．落实减负规定。

认真落实局“减负十条意见”和“减负制度建设指导意见”规定。一要严肃执行“六个严格”、“五大制度”（过重课业负担工作责任追究制度、课业负担征求意见制度、教学活动安排公示制度、过重课业负担家校联动机制、学生体质健康情况通报机制）建设，二要落实责任督查，组建减负领导小组，全面指导和检查各项减负工作。制定学校减负每月突破性工作，围绕存在的问题，各个突破。

附：减负领导小组。

组长：倪云祥。

成员：章金龙、潘荣良、王飞虹、任子珍、朱钻飚、吕吉良、各年段主任。

三、以调测（统测）学科为基点，开展学科质量监测。

1．区级调测学科——常态管理。

对于调测和抽测学科，要长线计划，常态管理。要克服侥幸心理，改变临阵被动的做法。上半年是数学计算能力的调测，下半年是写字、英语、信息技术的调测。

年初，要对此项工作及早谋划。以“竞赛、演练”为重要载体，以“督查、反馈”为监控，做到四个坚持，全面提高各科教学质量，确保抽测质量显著超越全市平均分。

一是坚持以课堂为中心。各门学科要提高课堂效率，课堂中要围绕调测重点展开教学。语文教师要将写字落实于阅读课堂教学中，每堂课不少于8分钟的写字训练。

数学教师要研究数学计算能力在课堂教学中的落实。英语学科要重视课堂中的朗读指导，确保每课有收获。信息技术要重视练能，在课堂中开展技能的演练。

二是坚持以教研组为阵地。在各教研组计划安排中，将全面提高“英语朗读、铅笔字书写、信息技术、数学计算”教学质量为重点，将提高调测质量的具体举措安排在教研组行事历中，每个阶段有目标、有重点、有检查、有反馈、有提高。并在第一次教研组成员会议中重点布置落实。

三是坚持开展校级演练。每门学科开展不少于三次的模拟演练；教导处要成立调测教务组，落实演练工作的各个环节：调测、评分、反馈、表彰、宣传等。校级演练的成绩都纳入学期考核。

四是坚持与教学巡课相结合。在每学期的教学巡课中，将调测学科的课堂教学、课外辅导作为巡课的重点之一。巡课组要掌握一手资讯，及时对调测学科的教师课堂、辅导情况作出反馈，落实跟进措施，确保时效。

2.毕业班统测学科——过程监管。

上半年要切实加强六年级语文、数学、英语三门全市统一调测学科的授课及复习管理。各任课教师要努力研究教材，要下决心狠抓薄弱环节和薄弱学生，要密切合作，相互交流教学内容和作业练习，要多与家长联系配合，争取家长更多的支持和信任。同时抓好提优工作，选好苗子，成立培优辅导小组，合力开展辅导。

教导处要根据实际采取相应得教学管理措施，多掌握信息，多了解教学实情，定期召开质量分析会、信息通报会，力争取得优异成绩。

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