本学期，在陆老师名师工作室的指引和帮助下，个人从工作热情被激发，专业发展的积极性再次被点燃，有幸和优秀的人成行，一起学习，一起探索，一起进步。现将本学期个人情况总结如下。
一、努力向优秀教师团队学习。
工作室里边的各位老师均是我学习的榜样，他们的高尚的人格，科学的态度，精湛的技艺，孜孜以求的探索精神，让我在这样一个团队的影响和带领下，本学期觉得工作很有劲头。
主持人陆老师谦逊，严谨，作为主持人，没有领导作风，照顾大家，关心大家进步，布置作业都是耐心的指导和亲切的催促；孙波老师是信息技术的领头人，但在工作室里边依然看到他低调的作风，研讨时专注的态度；吴老师在工作室里默默无闻的为大家照相，研讨时为大家倒水，像是亲切的兄长，让工作室如家一样；马立为工作室**建设加班加点，上传丰富的资料，成为工作室宣传的骨干和排头兵；贾涛丽老师身兼学校数职，但面对工作室的工作，每件事情都认真完成；张新老师主动热情，在信息技术教学和学生活动方方面面都在不断拓宽自己，充实自己；冯媛媛老师作为年轻一辈敢于探索，技术娴熟。每一位老师身上，都有令我学习的闪光点，这比任何知识和技能对我的提升更有意义。
二、教学方面积极探索高效的课堂教学。
在工作室的引领下，结合本校其他学科高效课堂的教学模式，我不断改进学科教学，用心备课，激发学生参与的兴趣。本学期结合年级工作完成了运动会会徽设计，城墙研学旅行文集，跑操比赛简报设计，年级打字比赛。将学生的学习生活融入课堂，体现信息技术学科的应用价值，学生对任务感兴趣，课堂效果自然很好。
同时，结合我校学生小组学习特点，在信息技术课堂发挥小组合作学习作用，将小组评价应用于课堂，调动了学生积极性。课堂给学生充分的展示机会，口头展示，演示操作展示，成果欣赏展示，还有小组集体展示，对所有学生的展示老师均给与及时的点评，并请同学们点评，在展示、点评中课堂互动加强，课堂生成的惊喜不断。
2019年度高中语文名师工作室成员年度工作总结
二 不足方面。在工作室课题的子课题研究中我力求从古代说理文中找到一些议 结构构思的模式。所以我对入选现行人教版高中语文教材的古代说理文进行梳理，从中有发现一些议 写作的构思范式的课文，如 六国论 劝学 等经典篇目，但当把其构思与形式逻辑推理进行分析过程中又发现了一些新问题 过秦论 明显存在逻辑上的漏...
名师工作室三年规划
2013年2月 2016年2月 一 总体目标。在三年的时间里，以名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，以课题研究为抓手，坚持自主学习与名师的示范 指导和辐射作用相结合的原则，开展教育教学研究活动。立足课堂教学研究，通过学理论 教学观摩 研讨 撰写教育随笔等方式，促进全体成员的快速成长，培养小学数...
英语名师工作室学习总结
三 扎根常态课堂指导教学实践 结合教学实际情况，将崭新的教学理念引入常态课堂，这是教师非常欢迎的一种形式，也是教师专业化成长的有效途径。名师现场执教常态课，利用现代化教学设备或因地制宜地制作一些实用的教具，以流利的英语教学口语 娴熟的任务情景创设技能和丰富多彩的互动教学方法让学员教师开阔眼界，感受当...
中学名师工作室工作制度
中学 名师工作室 管理制度。为了确保我校名师工作室各项工作能有效开展，不断推进教育教学改革，工作室成员须遵守以下规章制度。一 学习制度。1 工作室成员每学期系统学习一本教育理论书籍，作好学习笔记。广泛阅读教育报刊杂志，每学期至少能围绕一个专题收集相关文献资料。2 工作室成员每学期参加不少于20课时的...
梁东生名师工作室学习工作总结
闻林燕成员组学员 太华艳。今年我很幸运的加入了 曲靖市梁东生名师工作室 不知不觉已经一年了，在这一年的工作中，确实获益良多。在思想上，我严格要求自己，务实上进。业务上，刻苦钻研，以身作则，循循善诱。一 交流让我得到锻炼，开阔视野。在这一年中，我积极地参与名师工作室的各种学习，快速的提高己。在名师工作...
初中语文教师工作室成员学年工作总结
我加入 初中语文教师工作室 不知不觉已一年了，回顾自己一年以来在工作和学习上的点点滴滴，感慨良多。既有忙碌的艰辛，也有进步的快乐。现小结如下 1 根据 工作室 计划，制定个人三年成长计划并形成文字。2 根据 工作室 计划，制定2014年 2015年个人计划。3 准时参加工作室召开的工作会议，聆听主持...
工作室健身方法
1抬腿伸直。正坐在椅子上，身子保持挺直，双腿垂于地面。利用腿部力量将双腿向上抬起，与此同时将双腿伸直，直至腿部与地面平行，保持该姿势片刻后缓慢恢复原姿势，反复练习上述动作直至腿部感到酸累。这套动作能使双腿脂肪加速燃烧，让其更显纤细，以练就纤长 2交替踮脚。坐在椅子1 3处，双腿微开垂直于地面，身子保...
肖洁工作室报道
洪山区名教师 肖洁工作室 活动报道。4月9号，洪山区学前名师工作室与洪山区中心学科组再度联手，在全区教师中开展了一次现场教研活动。本次教研的主题是 在 活动中，如何突破引导幼儿创编歌词的重难点 活动前期工作室成员做了认真的工作准备，肖洁老师 汪主任以及工作室成员刘萍提前为邹庆瑞老师的活动安排了试讲并...