（2023年2月—2023年2月）
一、总体目标。
在三年的时间里，以名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，以课题研究为抓手，坚持自主学习与名师的示范、指导和辐射作用相结合的原则，开展教育教学研究活动。立足课堂教学研究，通过学理论、教学观摩、研讨、撰写教育随笔等方式，促进全体成员的快速成长，培养小学数学学科骨干教师，构建教师专业发展的平台，促进我校数学教师素质的全面提升，实现数学教育高标准、高质量均衡发展的目标。
二、具体规划。
第一年（2023年2月—2023年2月）：
1.组建小学数学名师工作室，制定个人发展规划。工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出本人的三年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。
2．专注研读全国名师的教学主张。**张齐华、华应龙、徐斌等名师的教学思想和经验，从名师的身上汲取营养，剖析课堂技巧，取长补短，为我所用。
3.组织成员认真研读1-2本教育教学理论专著，建立读书笔记并交流学习心得。
4.组织工作室成员在全乡举行两次公开课，并进行研讨。
5.工作室成员每学年至少完成一篇专业**，获市级以上奖励或发表。
6.建立名师工作室**。
7.参与领衔名师的课题研究，在领衔名师的引领下，完成相应的研究任务。
8.培养两名工作室成员获县数学教学能手。
第二年（2023年2月—2023年2月）：
1.扎实开展专业研修活动，个人研修与团队研修相结合，努力提升团队成员的专业素养。
2.建立起工作室教育教学活动资源库，供大家交流与讨论，在提升数学素养的同时，增强**的辐射效应。
3.每学年至少开展4次专题教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。两年内把本工作室建设成县内知名工作室。
4.争取培养两名工作室成员获县数学学科带头人称号。
5.每年读2本教育教学理论书籍，做好读书笔记。
6.申报一个省或市课题研究，承担一次公开教学课，确保有一篇质量较高的研究**在省级以上的刊物发表。
7.积极参与名师网上**教学和沙龙等交流活动，促进专业发展。
8.积极撰写教育**，争取3篇在市级以上**评比中获奖，省级刊物上发表至少1篇**。
第三年（2023年2月—2023年2月）：
1.利用各种机会，敢于展示自己的所学，勇于磨砺自己的教艺，不断突破自我，为工作室争光，使自己的专业化发展再上一个台阶；
2.人人形成自己相对成熟的教学主张和教学风格：大气开放，智慧灵动。
3.发挥成员的带头作用，与周围的教师共同进步；
4.以工作室**为研究交流平台，为广大师生、家长进行学科的教学指导和咨询。
5.工作室团队组织工作室成员课堂教学汇报现场会等活动。通过专家引领、开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式示范、辐射，推动全乡的数学教学改革。
6.争取一名工作室成员获市数学教学能手。
7.完成工作室的结题工作，并以此为新的起点，加倍努力，在以后的工作中再创佳绩。
8.力争在主攻领域有所成就，形成自己的独特风格。
英语名师工作室学习总结
三 扎根常态课堂指导教学实践 结合教学实际情况，将崭新的教学理念引入常态课堂，这是教师非常欢迎的一种形式，也是教师专业化成长的有效途径。名师现场执教常态课，利用现代化教学设备或因地制宜地制作一些实用的教具，以流利的英语教学口语 娴熟的任务情景创设技能和丰富多彩的互动教学方法让学员教师开阔眼界，感受当...
学校名师工作室2023年工作总结
根据 xx镇中心学校名师工作室章程 xx镇名师工作室2020年工作计划 的要求，在各级领导的关心支持下，在镇中心学校校长 名师工作室主持人韩国庆，副校长 名师工作室执行主持人郭连忠，负责人王海彬校长的组织 协作与指导下，在全体研修员的共同努力下，我工作室以三年规划为指导，立足课堂，做好教学研究，在教...
中学名师工作室工作制度
中学 名师工作室 管理制度。为了确保我校名师工作室各项工作能有效开展，不断推进教育教学改革，工作室成员须遵守以下规章制度。一 学习制度。1 工作室成员每学期系统学习一本教育理论书籍，作好学习笔记。广泛阅读教育报刊杂志，每学期至少能围绕一个专题收集相关文献资料。2 工作室成员每学期参加不少于20课时的...