2012语文暑假第一期课程总结（个人）
1、 管理心得体会与成长。
成长：2023年寒假开始本人在此授课，很荣幸能赢得领导的垂爱及信任，把语文这沉甸甸的课程交与我。2023年初起的语文课程并未赢得满堂红，这也让我很失望---
2023年第二学度语文课程虽未像英、数两科那样爆满，但也相对而言向前迈了一步，不仅在生源上增加人数，师资力量上也得到了提高。值得庆贺的是，开春的第一次全国小作家杯中取得了优秀的成绩。作为任课教师，我感到无比的荣幸。
或许，在别人的眼里这只是小小的成功，但对于我们刚开课不久的课程而言，实属不易，不止是付出的点点滴滴，更多的是来自外界的压力。当然，无论怎样，即使失败了，我也会当成一种鼓励，成功了更是一种赞美！
管理：补习班在学生们的想象里总和懒散有关，无论上课或做其它事，想来则来，不愿意则不来。因此，为了从行动上扭转这一想法，开学伊始，我就首先端正学习态度为突破口，树立“坚特来上，且上好每一节课”是学习上取得进步的重要前提。
有了这样的宗旨后，每次上课之前，我都会把它当成重要内容之一，灌输给学生，使学生在心理上都接受它。当然，也要辅以一定的规定，如考勤，班上通报、批评、奖励等等。由于开好了这样的头，语文班在上课不缺度这一点，相当多的学生做得都比较好，也是在这一纪律的影响下，带动了其它方面的一些好的结果，比如说教室卫生，下午离开教室的高段学生，会主动打扫卫生，使第二天上午来的同学可以在炎热的夏天中享受到干净的学习环境。
来补习阅读写作的同学基本上基础知识相对的薄弱，虽然刻苦努力，但收效甚微，基于这种情况，我一直提倡，只要我在，只要我有时间，只要，学生肯学，那么，我愿意在多余的情况下，给大家讲解一些基础知识疑难题目。其次是优化课堂教学，首先必须优化学生的主体作用。（1）.
优化教师的”讲“，把课堂的时间让给学生。教师的”讲“，要讲在重点处、 关键处、疑难处，尽量做到少而精，让出更多的时间给学生多读书、多思考、多讨论、多动笔。（2）.
优化教师的”问“，启发学生的创造性思维。
2、 教学效果评估与续报班级说明。
教学效果：素质教育在课堂教学中的具体实施， 教师的主导作用是至关重要的。“只有老师教得好，学生才能学得好。
语文学科的课堂教学，教师的主导作用犹显重要。学生是”主角“，教师是”导演“，课堂教学这幕戏演得如何，关键在于”导演“。语文教师起着主导作用，具体表现在：
1.确定教学目标。语文学科的教学目标”灵活性“较大，教学的指导思想不同，教师的业务水平不同，学生实际情况不同，教学目标往往更不同。
上课过程中，引导学生始终围绕确定的目标来学习。
2.确定教学内容。教学目标确定之后，就要求教师确定教学的具体内容，通过具体内容的教学来完成教学目标。
3.确定重点难点，解答疑难问题。
4.设计教学结构，调控教学节奏。
5.确定教学方法。语文学科教法多种多样，”教无定法“，常见的有：
朗读法、 导远法、讲读法、讲解法、谈话法、讨论法、 读写法、讲练法、比较法等等。根据教学目标、教学内容、学生情况来确定最佳的教学方法。无论采用那种方法，都应力求做到精心设计，一法为主，多法优化配合，灵活运用。
达到良好的教学水平。
续报班说明：
语文课程将于2023年第一学度秋季开始，进行第一次班级优化改革。
1-2年级阅读看图写作启蒙。
3年级阅读与写作基础班。
4年级阅读与写作提高班。
5年级阅读与写作强化班。
6年级读写备考班。
日常走读班级开设基础课程，按本年级开设。
3、 对各位老师的指导说明。
1、岗前谈话，对新老师的谈话内容主要有：在大学的学习情况，个人专长和业余爱好，家庭情况；明确现在的教育形势，了解现在的待遇，对新老师提出要求和希望，让他们明确来这里工作的近长期目标，等等。
2、“青蓝结对子” 跟踪帮扶。
3、示范引领，教师做课堂教学示范，力求在教学方法和环节设计上给以引领和指导，以求让新教师有法可学。
4、听课学习学习教师教法和课堂管理方法。
5、培养新教师的素质，学会尊重她人，尊重自己。
最后我想要说的是，新教师在成长过程中会遇到很多困难和挫折，我们要鼓励其长处，挖掘其潜力，增强其信心，进行客观评价，正面引导。
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