一二班工作总结

一年级二班语文教学工作总结。

西华中心小学潘秀秀。

一学期转眼就结束了，作为一年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。

一、教学中的成功做法。

1、在课堂上，我采用编儿歌、口令、游戏、竞赛等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢养成良好的习惯。其次，在阅读教学中我尽量引发学生能打开想象的翅膀，试说自己的感受。

2、聘任“小老师”，实行兵教兵，大胆给予学生展示的机会。（小老师领读，教认生字词，有误的全班帮忙更正）

3、拓宽识字途径，鼓励学生在生活中识字，说完整的、正确的长句子。比如记电视节目名称，认自己常吃的零食名称，过节日时自己的所见所闻，在班会时间举行各种形式的识字大比武，以此激发学生课外识字的兴趣。

4、对每天布置的学习任务要及时检查，及**价。

5、注重自己的示范性。由于一年级学生模仿性较强，所以在教学生字、读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调等方面，尽可能地为学生做好示范。

通过一学期来的努力，我班学生在期末检测中获得了优异的成绩， 38名学生参加检测， 100分8人，90-99分34人，80-89分2人，70-79分2人，综合成绩位居全镇第一，这对一年级学生来说已经很不容易了。下学期我将继续努力，在提高课堂效率上再下功夫，争取得到更好的成绩！

二、存在的主要问题。

1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

2教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。教材中的识字量之大，如何提高学生的识字效率？”这是今后教学的重点。

3、字放在课文中能认识，但单独抽出来又不认得了；或者会读会写，但默写时却又记不起笔画。学生在读书的过程中，经常会出现小和尚念经有口无心的现象，这样无助于识记生字，也无助于养成良好的阅读习惯。以后要多加指导指导。

4、写字是一项重要的语文基本功。有的同学写字时光图速度，而忽视了正确的写字姿势，字的笔顺及结构，写的字越来越“走形”。

5、是在教学方法上欠佳，还应从多方面去激发学生兴趣，导入课题应创新，对学生的语言表达能力，阅读理解能力还应加强培养。

6、对学生的学习、生活习惯还指导得不够，缺少细节的精细化。

三、今后努力的方向和打算：

一）习惯养成重于一切。

1、课前准备：要求学生上课前把书本、文具准备好。

2、上课起立时要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。

3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。

4、回答问题时，要大胆发言，声音要洪亮，要用普通话。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，要有礼貌。

5.老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，若要提出自己的不同见解时，要举手，获得老师的同意后，才能发言。

6.认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。

7.课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。

8.每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解。

（二）培养学生相互学习的习惯。

在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验尚浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，做好工作计划，使工作有条理，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

一年级二班语文教学。

及班主任工作总结。

西华中心小学。潘秀秀。