在九年级的下学期，教师和学生都已进入紧张的阶段，每位学生都想通过六月的洗礼，微笑着迈进自己理想中的高中。可是竞争是残酷的，过程是艰苦的。抓好学生行为习惯的养成教育，这样才能促进学生学习成绩的提高。
结合近几年的毕业班工作实践，我是这样安排的：
一、以班务课为主阵地，引导学生树立正确的毕业升学观
班主任可在班务课上采取主题班会、座谈会、报告会的形式帮助学生克服错误认识，树立崇高理想，认识到毕业升学是漫长人生中短暂的一瞬，人的一生都要不停耕耘、奋斗，任何时候都不能停步，上一阶段的努力是为下一阶段的成功作铺垫，只有做好每个阶段的事，才能为更大的成功打下基础，因此要树立正确的毕业升学观。结合学生实际，为他们设定一个切实可行的奋斗目标，必然能激发他们强烈的学习热情，引导他们自学投入到升学学习中去。只要学生端正了思想，树立了正确的人生观、升学观，他们对自己的要求必然会严格起来，违反班规校规的事自然减少，学习兴趣也能提高。
为了考入理想的学校，他们会积极主动地去钻研学习。这样士气鼓足了，学习的信心也就上来了。帮助学生分析优劣，使其扬长避短，趋利弊害。
通过激励，教育学生抓住机遇，振奋精神，迎接挑战。班主任不必拘泥于某种定式，既可利用读报课、主题班会进行，亦可利用班级黑板报宣传，或通过个别谈话等方式进行。
二、激励学生保持乐观自信的备考状态。
乐观自信是成才者必备的心理品质。古往今来，凡成功者都以坚定的自信为基础。中小学毕业班学生由于对环境、管理、竞争、人际交往不适应等原因，容易造成挫折感、失败感，从而导致信心缺乏，精神沮丧。
自信心的缺失，必然使学生消极被动，学习成绩和发展动力受阻碍。保持学生积极向上、乐观自信的精神状态非常重要。它可激发学生的学习欲望，使学生的智力潜能高效发挥。
那么怎样激发学生的乐观自信感呢？美国著名心理学家威廉斯·詹姆士说：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。
”而老师的肯定正是学生获得自信保持乐观精神的**。班主任应多走近学生，了解学生，少点批评，多些表扬，多发现他们的闪光点，多肯定他们的每一次成功。例如可选择这样一个办法来提高学生的自信心：
分别给他们确定一个稍高于他们能力的奋斗目标。虽然学生对这个目标还没有把握，但老师应该肯定地对他说：“只要你再努力一点，你一定行的。
”有了一个明确的目标，有了老师的肯定，学生一定会信心百倍。为了实现自己的目标，他们一定有使不完的劲，而兴趣、热情和自信心必然会带来成功的欢乐。
班主任要把身心投入到学生中去，关键时刻要出现在学生身边，及时解决学生遇到的困难，做学生的贴心人，以保证学生能全力投入到学习中去。班级管理要重视分层分类管理，搞好帮扶工作，重点面向优秀生和边缘生，确保优秀生考上重点高中，边缘生考上高中。稳定并增加优等生的比例，提高落后生成绩，使全班的总分有明显的提高。
在日常的学习中培养学生的忧患意识和竞争意识，促成谦虚谨慎，认真学习的学风，同时狠抓课堂和自习纪律，与学生的行规记录相联系，进行一定的奖惩制度，为学习构建有力保障。在班级中，树立成绩较好同学的典型，发挥模范带头作用；鼓励中间同学，促进他们能更上一层楼；寻找发扬落后同学的闪光点，帮助他们养成良好学习习惯。
三、培养学生过硬的心理素质，做学生的心理辅导医生
心理素质与人的行为密切相关，二者常常相互影响、相互制约。适度的心理压力可以激发学习积极性，刺激拼搏进取的精神。但如果心理压力过大则会挫伤人的自信心，使人产生悲观失望情绪，甚至导致出现有害身心的过激行为。
毕业班学生正处于毕业升学的关键时期，容易受家庭、学校、社会环境的影响而产生心理压力过大或心理焦虑过重等心理障碍问题。这就需要班主任能及时发现学生的心理问题，帮助学生解决思想和学习生活中的各种困难，尽量帮学生做到轻装上阵，发挥最好水平。能细心观察学生的各种表情和表现，揣摩他们的心理变化，通过沟通交流更深入的进行了解，知道他们的喜怒哀乐，得意之处、困惑之处、浮躁之处、成功之处，更好的进行疏通引导，让学生信任老师，走近老师，脚踏实地攀登新的高峰。
加强与学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生。这需要老师具有高度的责任感，强烈的事业心，既有耐心，也要细心。
只有我们真正把学生放在心里，才能真正了解学生的心理，才能真正达到教育学生的目标。毕业班学生的生活更需要得到老师的关心。班主任应多家访，多谈心，多与学生交流，尽可能多地了解每一个学生的生活情况。
针对学生的生活实际给予耐心、细致的帮助。总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。
四、加强体育锻炼，增强身体素质
“生命在于运动”说明运动对生命存在的重要意义。中学阶段是学生身心发育旺盛，体力明显增强的阶段，科学地进行体育锻炼，对增强体质是最积极有效的途径。青少年的体质健康水平不仅关系个人健康成长和幸福生活，而且关系整个民族健康素质，关系我国人才培养的质量。
体育锻炼和体育运动，是加强爱国主义和集体主义教育、磨炼坚强意志、培养良好品德的重要途径，是促进青少年全面发展的重要方式，对青少年思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。九年级下学期更要配合体育老师上好体育课，提高学生身体素质，为体育考试做好准备。平时注意衣服的增添，注意休息，吃饭不挑食，提高身体素质。
五、家校全程监控，强化学生安全管理
每个学生都希望自己成绩优秀、学业成功，但现实中有各种不利因素影响制约着学生的发展和进步，其中生活因素是一个非常重要的方面。毕业班学生的生活更需要得到老师的关心。班主任应多家访，多谈心，多与学生交流，尽可能多地了解每一个学生的生活情况。
针对学生的生活实际给予耐心、细致的帮助。例如，对家庭经济困难的学生应该想办法给予适当的经济援助；对家庭父母不和的或家庭环境不利学生学习的，应主动登门拜访，与家长商量促使家长为了子女的升学考虑，尽量改善关系，改善学习环境；对受近视困扰而影响学习的学生应分析其近视原因，帮其纠正不良用眼习惯，帮助选配适合的眼镜；对生病的学生要多关心其健康状况；对有交际烦恼的学生要教会他们与人沟通的技巧，帮助他们解除烦恼。
愈临近毕业，学生的思想滑坡愈大，各种不安全不稳定因素也在增大。因此，要防患于未然，就要校内校外一起抓。就必须做好以下几点：
1、严格执行学校的作息时间，该回家时全部离校，班主任在学校附近或街道附近多巡查；该到校时全部到校，按时清点人数做好记录。特别是周日晚不能到校的必须有家长或监护人的**说明原因。2、严格请假制度。
学生在校时，非特殊情况不得请假上街、回家。上课时，学生必须到班，由班长考勤，晚休时，学生必须入寝，由室长考勤。3、加强安全隐患排查，预防打架斗殴、聚众赌博的现象发生。
每天晚上利用查寝室时间对学生所带刀具、棍棒进行清理，对表现不够正常的学生进行关注盘查。在学生最容易出事的时间段（如晚自习后）进行巡查，力求第一时间发现问题，第一时间处理问题。4、定期召开毕业班家长会，建立“教师——学生——家长”立体课堂。。
“父母是孩子最好的老师，是孩子成长的第一任教师”。定期召开学生家长会，互相交流学生在校和在家的学习情况，对学生的学习大有裨益，能促进学生思想素质的提高，促使学生自主学习，**学习的能力，只要我们建立好“教师——学生——家长”的立体空间课堂，结合学生的不同性格特点，对症下药，施以相互的教学手段，教学策略，准能提高学生的综合素质能力。
总之，在毕业班的管理中，班主任应从观念到行动上将自己的角色由“班级监督员”转换为“后勤服务兵”，树立“管理就是服务”的观念，真正做到走近学生，为学生服务，在学生的成长中奉献自己的人生，实现自己的价值。只要我们以学生为主体，心里装着学生，一切为了学生，就一定能看到他们的进步，看到他们的成功。也只有做到这一步，班主任工作做得才有成就感。
二年级第二学期班主任工作计划
本学期我将继续担任二 2 班的班主任工作。上学期，通过班规的实施 星级作业评比，学生的进步明显，在这一学期里，为了使学生取得更加大的进步，为了让班级充满活力与创新，我制定了一系列的工作计划。一 学情分析。本班工作43个学生，其中女生20人，男生23人。通过上学期的学习，班里大部分学生能够做到上课认真...
五年级第二学期班主任工作计划
2015 2016学年度 新学期开始了，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。一 班情分析。本班共有学生54人。这个班级是我从一年级带到至今，对于本班的情况和每一个学生的个性都比较清楚。本班学生热爱学校 班集体，团结上进 遵守纪律 尊敬师长 热爱劳动。部分学生能积极参与班级和学校的各项活动，并且...
九年级上学期班主任工作计划
2011 2012学年度。八里姜学校 姜晓琳 2011 8 29 一 班级情况分析 九 1 班共有学生38人，大部分学生思想觉悟高，上进心强，学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律 热爱学习 讲究卫生 热爱劳动 尊敬师长 团结同学等等，已经形成了良好的班风学风，但也有个别学生好动 好玩，精力不集中...
九年级班主任工作计划
篇一 九年级班主任工作计划。九年级，是初中进入关键一年，为实现 培养有理想 有信心 有毅力 讲文明 守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中 的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据班级的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。一 班级现状分析 学生思想 行为习惯 学习习惯 班...
小学二年级第二学期班主任工作计划
一 建立学生一日常规，培养学生自理能力。教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习 小学生日常行为规范 结合学生年龄特点，开展文明语言 文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明 有礼貌 爱师长 爱学习 互...
六年级班主任工作计划 第二学期
大营希望小学2012 2013学年度第二学期。班主任工作计划。年级 六年级 2 班。班主任 王帮兴。一 班级基本情况。六年级 2 班共有学生 59 人，其中男生35人，女生24人。本班学生活泼好动，有集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强。大部分同学学习基础差，学习没有自觉性，没有上进心，依赖性较重，部...
第二学期四年级班主任工作计划
第二学期我班继续在第一学期的基础上重点抓好班风学风的建设，落实以德为先，以育人为主的工作纲要，努力培养学生德智体美劳全面发展。一 班级基本情况。新学期我班共有42名学生，男生30人，女生12人。本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集...
六年级第二学期班主任工作计划
这学期起，我担任六年级班主任，用努力营造一个 以学生为主体 的新集体理念开展本学期的工作。一 班集体建设。1.培养有责任心的班干部，提高他们的工作能力和工作热情。2.制订更加利于班级建设的规章制度，确立一定的奖惩条例，并有比较合理的评价体制，有专门的同学进行考核和鉴定。3.实行卫生包干制度，一人一岗...