九年级第一学期班主任工作计划

发布 2019-07-26 22:47:37 阅读 6588

2012——2013学年度第一学期九年级(5)班。

班主任工作计划。

九(5)班共39人,其中女18人,男21人。经过学期初的观察和了解,本班是一个有自己特色的班集体,班内拥有一支敢管、能管班务的班干部队伍,有一批具有无私奉献、刻苦钻研精神的优秀学生代表,整个集体呈现出一种团结向上、严肃活泼相结合的良好风貌。但是,据开学初观察,班内仍存在着一些不好的现象,如部分干部自由散漫,严以律人却宽以待己,为个人利益拉帮结派;另外,由于学生的自控能力、自学能力较差,在班级活动**现了讲话等消极现象。

为了更好的开展下一步的工作,本着“全面发展学生,发展学生全面”的想法,本学期拟从以下几个方面着手改进班级管理。

一、队伍建设。

为了避免干部权力过于集中的现象,本学期打算采用“组长分权制”这项措施来促进干部队伍建设,更好地辅助班主任和各科老师管理班级事务,为学生营造更好的学习、生活环境。

所谓“组长分权制”,就是在班上按座位设置六个大组长,全面行使班级主要干部的权利,全面开展该组的各项常规工作,班委会成员在班级管理中主要行使监督检查权,这样可以使班干部从具体的班级管理事务中脱身出来,投身于学习中,六个组长总比一个专职干部要从容得多。

“分权制”改变的是干部的职责与权利,不变的是干部的威信,班主任和科任老师不折不扣地支持干部的管理,所以学要服从管理,有委屈可以通过正当途径向上申诉,不能顶撞干部,挑战班干部的权威。

二、制度建设。

为了便于常规管理和学期总结,形成稳定的班级管理局面,特建立班务日志记载制度,进一步完善班级管理制度。班上装订一本《班务日志》,由班委会负责记载每天的监督、检查情况,提出意见或建议,每天**主任审阅,及时了解当天发生的情况,做好工作安排。

三、继续营造学习氛围,改进“一帮二”制度。

良好的班风与学风,是对学生最好的回报。为了进一步营造良好的学习氛围,将对以往的学习制度进行改善。

一帮二”制度是在班上执行的互帮互学制度,一个优生带两个差生,由此排定学生座位,大考(指期中、期末考试,下同)之后评选“进步巨大小组”,即三个组员均有进步便可获此荣誉。

通过此举措,在班上形成一种比学赶帮的学习氛围。

四、德育工作根据学校德育工作的要求,以情感教育为中心开展工作, 开展“五种教育”,以活动为载体突出情感教育的特色。

、规则教育:以《中学生日常行为规范》为主要依据,重点抓好“养成道德习惯”的教育。

、感恩教育:以教师节、中秋节、国庆节、过冬等节假日为教育契机,对全体学生进行感恩教育。

、礼仪教育:注重培养有教养、知礼仪的人。

、诚信教育:通过多种形式的教育活动,使学生了解诚信的基本内容,懂得诚信是做人的基本准则,增强学生法律意识和诚信意识,提高守法、守规的自觉性,牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念,从小立志作讲诚信、讲道德的人。

、成才教育:本学期把成才教育作为青少年思想品德教育的重要内容。让学生敢于立大志,追求卓越,追求成功;懂得只要我努力,也许明天的北大、清华学子就是我。

具体工作安排:

九月份:1、开学前准备工作,开展净化、绿化、美化校园、班级环境活动。

2、开学典礼。

3、开好第一周班会;调整、组建好班委会;制定好班级新学期计划。

4、完成班主任工作计划。

十月份:1、学习《守则》和《规范》,制定个人学习计划。

2、礼仪教育和感恩教育。

3、礼仪教育和感恩教育的主题班会。

4、全面落实普访工作。

5、月测一。

十一月份:1、开展“成才教育”活动。

2、继续落实普访工作。

十二月份:1、校运会。

2、校园文化节。

3、月测二。

一月份:1、期末考试动员。

2、德育等级考核:评先进工作,班级学生档案填写工作。

3、散学式。

4、寒假创新活动安排,安全教育工作。

5、交流德育科研成果。

2012年9月13日。

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