2007-2008下学期高一(5)班班主任工作总结。
班主任杨再英。
一、确立班集体奋斗目标。
人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生奋发向上的斗志，班主任要善于提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。
本学期初，我号召同学们立下铮铮誓言：“不让一个人掉队”目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训：
今天若努力，明天不后悔。并把“今天若努力，明天不后悔”写成标语粘贴在教室后面。号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。
经过全班同学的共同努力，实际上，他们没有辜负我的期望。一学期来，我班的各项工作完成得比较出色。如：
在向灾区两次捐款中我班的捐款数都是年段第一，这是他们有爱心得体现，我感到丝丝安慰。还有我班没有一个流生，学习成绩也在不断提高。这次五校联考中语文、数学、物理等都位居理科班前。
一、二名。二、狠抓班干部队伍建设。
鉴于生源素质较差，所以我们班的管理要实现自我管理，首先就要抓好班干部队伍建设。由团支部书记负总责，各班干部各司其职。班干部是班集体的核心，他们的形象体现出一个班级的精神风貌。
因此，我十分注重班干部队伍建设。我精心挑选了一批品学兼优、关心集体、能起模范带头作用、在同学中有一定威信并有一定工作能力的同学担任干部，由6名值日班长轮流值日。把每天基本情况记到日记本上，然后每天向我总汇报。
让我了解班级一天的基本情况，有针对性教育学生。同时我注意发现和培养学生干部，鼓励他们积极、大胆地参与班级管理。
工作。真正成为班上的中坚力量，成了同学们学习的榜样，也是我的得力助手。
三、增强班集体的凝聚力。
现代管理技术注重对管理对象的研究，尊重人的个性。班级管理也应如此。作为班主任，平时在对学生严格要求的同时，也应注重情感教育。
要在班级学生中培养团结互助的人际关系，班主任就象个家长，要有爱心悉心构建几十位学生与你共有的“家”。有时班主任是严父，有时也得是慈母。要让学生，哪怕是有许多缺点的学生，感觉班级是个温暖的大家庭，充满关爱，鼓励与期望。
让每个人都产生归属感，他们就会继续学习下去从而产生责任感。使热爱集体并为之争添光彩，成为每个学生发自内心的热忱。这样的“家”何愁不是个家和万事兴的“家”呢？
要达到这种境界还需要学校各方面理解、配合、支持。
四、密切家校联系。
通过**联系学生家长，向家长反映学生在校的学习情况和行为习惯，分析学生的优缺点和特点，商讨共同教育学生的科学方法，并公布我的**号码与邮件地址，一些学生家长会经常向我了解学生的在校情况，学生在家情况也得到反馈，这样通过家校联系，进行齐抓共管，力求每位同学在原有基础上都有所提高。这学期家访、电访联系较频繁，共500多人次。有针对性家访10人次，了解部分特殊学生家里情况后，我反思自己对这些学生关心多少，有时情不自禁泪流满面。
班主任工作是关于人的工作，关于人的工作总是复杂的，但只要自己热爱这份工作，不断学习，路就在脚下。同时巩生工作又是班主任工作中非常重要的一项内容，这关系到学生的在校成长，教育好一个学生，就是振救一个家庭，因而十分有意义的。正因为有意义，虽苦也责无旁贷。
我班许多缺点的学生，如：永钦、池池、军军等，在我班级上课的老师深有感触。
总而言之下学期我期待自己在班主任工作方面做得更好！
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