成绩单上重要的有：平均成绩(gpa)（系里常用gpa排申请人的名次），和修过那些课（教授看学生修过那些课，也就是看学生的基础和长处）。大学给成绩单时会给出平均成绩。
如果所在的学校不给算出平均成绩，可以向学校建议与国际接轨，在成绩单上给出平均成绩。***的介绍假定最好成绩是 4.0 分（即 a 和 a+ 都是4.
0分）。有的学校将 a+ 算成4.3分，那么得将其换算成以a+也是4.
0分的基准。本科毕业**，即使发表在中国国内好杂志上了，对申请也基本不加分。但如果本科**成绩计入平均成绩，那么会对申请有影响。
（我在此建议不要求本科生做**，除非是少数学生自己主动愿意做**。）
对北大、清华、和科大，成绩单的平均成绩如果达到了3.5以上，就可以竞争最好的美国大学了（当然还有其它考虑，尤其重要的是面试）。对其它10来所还算有知名度的大学，平均成绩大概需要 3.
6 或 3.7 以上。如果是完全不知名的大学，平均成绩需要 3.
8，3.9，甚至4.0 。
如果平均成绩能达到3.95以上，那么即使**于差的本科大学，申请美国一流大学的研究生并获得全额奖学金是有希望的。(编者注：
申请不同层次大学的研究生，gpa要求也不同，甚至差别很大。）
捷径是没有的。如果说有，那就是慎重选有用的课，每学期不必修太多门课，但每门课都学懂学透。如果想走捷径，专门修容易的课，这行不通，因为教授要看学生是否修过关键课。
各教授的领域不同，关键课也不同。例如我们系别的教授招的学生我有时看不上，我招的学生别的教授有可能也不要。如果再走捷径，靠舞弊或贿赂老师拿高分，即使没有被抓住，也行不通，因为还有面试。
有人认为面试看不出学生的基础好坏，我不同意。我面试学生时，通常10个问题下来就知道在我这领域的学生的基础如何，也能比较学生之间的高下。（当然看是否有创造力就难多了。
）差的学生，问3-4个问题就知道该生不行，不用再问了。
有的学生会在准备英语上花很多时间，但不要耽误其它课。当年我也是学英语花的时间比别的课都多，但也只是把英语学得马马虎虎（我的 toefl 和 gre verbal 的分数都是低得不好意思说出来）；而基础课和专业课，花的时间虽然少多了，但学透了。如果没有能力同时学好英语和其它课，一个选择是在校时只学必修英语，而毕业以后再提高英语，如再用半年时间专攻英语（当然也不要忘了专业），准备考 toefl 和 gre，和报考美国大学读研（也就是推迟一年读研），这不会对报考美国大学读研有负面影响。
美国有些本科毕业生也是先工作一年（如美国和平队的工作），在这工作期间申请研究生。
美国不讲究一考定终生。差大学的学生，自己用功，每门课都拿90分以上（有少数课如政治等分数略低也没关系），而且有目标地学一些自己觉得对以后事业重要有用（即使很难）的课，那么申请美国一流大学读研是有希望的。当然做到这些很难，但做学问确实很难。
如果自己有兴趣，有能力，有目标，那就会用功和成功了。另外，我不能保证做到我说的这些就一定能上美国名校读研，但学了东西总是对自己的事业只会有好处。
**张有学博客责任编辑：mike)
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