男：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
女：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
一、校园情景剧。
男：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，大家也知道什么不该做。尽管这样，学校中还是存在一些不良现象，比如：
上课讲话，课间打闹，站队吵闹，废纸乱丢，上下楼拥挤打闹，下面欣赏生活情景剧《校园一天》。欢迎陈文林、孙云健两位同学为大家表演。
表演）女：我们先以热烈的掌声感谢陈文林和孙云健同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范小学生的立场，思考：
1.你认为这两位同学违背了我校行为规范的哪些条例：
2.请问不文明行走，其危害有哪些？
3.如果让你去帮助他们改掉这些不良习惯，你有何高招？请大家讨论3分钟，然后自由发言！
二、案例启示。
男：从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中，我们认识到了不光是小陈和小孙，其实很多同学都存在类似的毛病。
女：总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。
坏的行为习惯会给我带来很多的危害，目前，学生的犯罪行为很普遍，我们也经常能听到一些骇人听闻的中学生犯罪的例子，下面请大家听两则案例：
男：从这些案例中，你得到什么启示？（请同学回答）
四、快板表演。
男：良好的行为规范能帮助我们健康成长，下面请看快板表演：行为规范伴我成长。
五、讨论（身边的人和事）
女：感谢两位同学的精彩表演，我想，我们每人都应做到像快板中说的那样，遵守各项规范，争做文明小学生。同学们，不遵守校规校纪危害很大，会影响我们的身心健康，使学习退步，班级混乱。
那么，通过这一个月的学习生活，你发现我们班存在有不良现象吗？又有哪些表现很好的同学呢？下面，请大家分组讨论：
身边的不良现象和身边的文明人。
同学讨论）请小组派代表回答。
六、抢答竞赛。
男：良好的班级需要大家共同创建，唯有每人做好身边一点一滴的小事，才能形成优秀的班级。有了优秀的班级，才能促进每人的发展。
让我们从自身做起，为班级出力。通过今天的活动，我想大家一定对我们的行为规范更了解了。为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的又快又正确。
答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）
七、游戏。女：刚才的比赛可真是激烈，大家的表现都很棒。为了放松一下，下面我们一起玩个游戏吧，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》
请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答几号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静。】
八、校园情景剧。
男：学习规范不是喊喊口号，更不是背背条例就行的，需要我们落实到实际行动中，通过今天的班会，你能有所改变吗？你们的答案一定是“yes”吧。
你瞧，他们也变了。下面前看生活情景剧《校园第二天》
九、学习行为规范感想大家谈。
女：再次感谢两位同学的精彩表演。在学校生活中，犯错在所难免，如能知错就改，这样的同学一定能再次受到大家的欢迎。
我想，今天大家一定有很多的感想吧，下面请大家谈谈自己对今天学习规范的体会。（请同学回答，人数根据时间多少）
十、 学习细**主制定本班的规定。
男：接下来，让我们有请班长上台来宣读学校关于良好卫生习惯及文明行走的建议书。结合学校的建议书我班制定一个文明行走的细则和良好卫生习惯细则，细则的制定需要大家伙民主的力量。
女：请各小队队长带领组员商量制定班级文明行走的细则和良好卫生习惯细则，男：有请老师为我们作班会总结。：
“孩子们还习惯会让我们终生受益的，希望通过这节课的活动明确自己的目标，努力改正自己的不足，让自己做个文明向上的好少年。“
女：感谢老师的讲话！
为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：
女：人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个遵守行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。希望大家能严格遵守学校各项规章制度，遵守一日常规，争做文明小学生。
男：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让我们签上自己的名字，让文明永远留在5（3）班！
合）今天的班会到此结束，谢谢大家！
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